A maior parte deste fenômeno observado é verdadeira, mas a conclusão (que a esperteza depende mais de talento hereditário e que não tem quase relação com ler/livros) é resultado de uma sobreposição de alguns vieses estatísticos.
O denominador invisível
As pessoas que você encontra em um jantar são apenas a parte que, dentre aquele mesmo grupo, conseguiu sobreviver. Mesmo com o mesmo nível de educação na escola primária inicial, a mesma ousadia para encarar desafios e pessoas da mesma região que emprestavam dinheiro entre si, aqueles que fugiram, os que foram destruídos por correntes de garantias, os que entraram, os que perderam tudo apostando — não aparecem na sua mesa de jantar. Naquelas ondas de colapso de empréstimos informais de Wenzhou em 2011, e nas rodadas posteriores de P2P e do círculo de garantias, a parte que caiu foi justamente a outra metade desse grupo. Explicar tanto o sucesso quanto o fracasso com o mesmo conjunto de características mostra que essas características em si não são a variável explicativa.
Efeito de geração confundido com problema de capacidade
A maioria desses empresários nasceu entre as décadas de 50 e 70. Naquela época, a taxa de admissão no vestibular/Exame de admissão ao ensino superior era de apenas um dígito; a universidade nem sequer era um filtro. Assim, entre a geração com as pessoas mais inteligentes, a imensa maioria simplesmente não conseguia estudar. Portanto, "empresários com baixa escolaridade são inteligentes" significa, na verdade: naquele período, escolaridade e inteligência quase não tinham correlação. Se olharmos para as gerações de 90 e 00 depois, a proporção de pessoas com ensino básico (secundário inicial) que começaram do zero e chegaram a conquistar um patrimônio de dezenas de milhões/chegaram a milhões caiu de forma abrupta. Não é que as pessoas ficaram mais burras — é que não há mais espaço de arbitragem.
O que eles ganharam foram dividendos institucionais
Assimetria de informação, zonas de política pouco claras, recursos baseados em relações e a coragem de apostar — de 1980 a 2010, na China, o preço dessas habilidades era extremamente alto. As coisas que você listou, como "conviver em harmonia" e "convidar para refeições/mandar presentes", são justamente a vantagem central nesse tipo de ambiente. É um pacote específico de habilidades com retorno alto em um espaço-tempo específico, e não o tipo de "mente/esperteza" que se aplica de forma geral.
A evidência contrária mais forte
Quase sem exceção, esses empresários empenharam ao máximo para mandar seus filhos para estudar, inclusive no exterior, e para fazer concursos. Se ler/estudar realmente não servisse, o voto no bolso deles seria contraditório. Eles sabem melhor do que ninguém: o caminho deles, a próxima geração não consegue seguir.
Se for para dizer qual parte desta fala realmente se sustenta, na verdade só existe uma frase — escolaridade não equivale a capacidade; a quantidade de estudo não pode ser convertida diretamente em "ser inteligente". Mas, ao ir dessa frase até "a esperteza depende principalmente de talento hereditário", existe uma lacuna muito profunda no meio.
O denominador invisível
As pessoas que você encontra em um jantar são apenas a parte que, dentre aquele mesmo grupo, conseguiu sobreviver. Mesmo com o mesmo nível de educação na escola primária inicial, a mesma ousadia para encarar desafios e pessoas da mesma região que emprestavam dinheiro entre si, aqueles que fugiram, os que foram destruídos por correntes de garantias, os que entraram, os que perderam tudo apostando — não aparecem na sua mesa de jantar. Naquelas ondas de colapso de empréstimos informais de Wenzhou em 2011, e nas rodadas posteriores de P2P e do círculo de garantias, a parte que caiu foi justamente a outra metade desse grupo. Explicar tanto o sucesso quanto o fracasso com o mesmo conjunto de características mostra que essas características em si não são a variável explicativa.
Efeito de geração confundido com problema de capacidade
A maioria desses empresários nasceu entre as décadas de 50 e 70. Naquela época, a taxa de admissão no vestibular/Exame de admissão ao ensino superior era de apenas um dígito; a universidade nem sequer era um filtro. Assim, entre a geração com as pessoas mais inteligentes, a imensa maioria simplesmente não conseguia estudar. Portanto, "empresários com baixa escolaridade são inteligentes" significa, na verdade: naquele período, escolaridade e inteligência quase não tinham correlação. Se olharmos para as gerações de 90 e 00 depois, a proporção de pessoas com ensino básico (secundário inicial) que começaram do zero e chegaram a conquistar um patrimônio de dezenas de milhões/chegaram a milhões caiu de forma abrupta. Não é que as pessoas ficaram mais burras — é que não há mais espaço de arbitragem.
O que eles ganharam foram dividendos institucionais
Assimetria de informação, zonas de política pouco claras, recursos baseados em relações e a coragem de apostar — de 1980 a 2010, na China, o preço dessas habilidades era extremamente alto. As coisas que você listou, como "conviver em harmonia" e "convidar para refeições/mandar presentes", são justamente a vantagem central nesse tipo de ambiente. É um pacote específico de habilidades com retorno alto em um espaço-tempo específico, e não o tipo de "mente/esperteza" que se aplica de forma geral.
A evidência contrária mais forte
Quase sem exceção, esses empresários empenharam ao máximo para mandar seus filhos para estudar, inclusive no exterior, e para fazer concursos. Se ler/estudar realmente não servisse, o voto no bolso deles seria contraditório. Eles sabem melhor do que ninguém: o caminho deles, a próxima geração não consegue seguir.
Se for para dizer qual parte desta fala realmente se sustenta, na verdade só existe uma frase — escolaridade não equivale a capacidade; a quantidade de estudo não pode ser convertida diretamente em "ser inteligente". Mas, ao ir dessa frase até "a esperteza depende principalmente de talento hereditário", existe uma lacuna muito profunda no meio.
