O governo do Reino Unido propôs um “pacote de formação” de 5 milhões de libras para melhorar a capacidade dos educadores de adotar e implementar a IA nas instituições de ensino. O pacote de formação em IA consistirá num curso online para formação obrigatória de professores e ferramentas para ajudar os gestores educacionais a aplicar as melhores práticas de IA.

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De acordo com o anúncio, o governo está atualmente em processo de solicitação de um fornecedor para este esforço plurianual para ajudar os educadores a usar a IA de forma segura e adequada em suas salas de aula. Uma pesquisa realizada no ano anterior demonstrou que a maior preocupação dos professores em relação à IA é a falta de informações sobre a sua aplicação segura.

Governo lança pacote abrangente de treinamento em IA para aprimorar professores em todo o país

Em resposta, o Departamento de Educação (DfE) revelou planos que ainda estão em fase de formação para atender a essa necessidade. O departamento está avaliando o interesse de potenciais fornecedores no projeto, que deverá custar entre £ 1 milhão e £ 5 milhões.

O DfE propôs a criação de uma equipe de projeto no documento de licitação para apoiar um conselho de especialistas em evidências de edtech. Este conselho examinará minuciosamente as evidências da eficácia dos produtos edtech para garantir que escolas e faculdades possam identificar produtos respaldados por dados.

Fonte: GOV.UK

O edital de licitação do DfE apresenta a formação de uma equipe de projeto para o estabelecimento de um conselho de especialistas em evidências de edtech. Este conselho garantirá que escolas e faculdades possam encontrar produtos edtech que tenham evidências de sua eficácia de acordo com um conjunto de critérios.

Reino Unido planeja site de treinamento em IA e subsídios para apoiar escolas na adoção de IA

 Uma sondagem recente do YouGov destacou a necessidade de os professores receberem mais apoio e formação para a implantação segura da IA. Rose Luckin, professora da University College London, descreveu os planos ao Guardian como uma “medida crucial e há muito esperada”.

À medida que a IA se torna mais predominante na educação, é crucial que os professores tenham o conhecimento e as competências para aproveitá-la de forma eficaz, confiante e responsável.

Rose Luckin

Espera-se que a oferta de formação em IA inclua um website e possibilidades de interação com sistemas básicos de IA para os formandos. Além disso, os subsídios serão concedidos a professores ou organizações para criarem casos de uso de melhores práticas de ferramentas de IA em escolas e faculdades.

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A formação adicional ajudará os professores a melhorar os seus conhecimentos sobre IA através de webinars ao vivo sobre vários métodos de IA. O objetivo é ajudar escolas e faculdades a adotarem a IA para melhorar a eficiência, automatizando tarefas comuns, como o trabalho administrativo, considerando os riscos que podem surgir.

Especialistas destacam os principais desafios na implementação eficaz de ferramentas de IA nas salas de aula

Richard Taylor, um investidor em edtech e diretor administrativo da MediaTaylor, criticou este projeto, afirmando que a eficácia da ideia neste projeto de ir além do conjunto inicial de professores pioneiros será muito limitada no que diz respeito à força de trabalho docente em geral. Além disso, Jodie Lopez, consultora de negócios em uma empresa de tecnologia educacional, enfatizou a necessidade de desenvolvimento profissional abrangente na integração de tecnologia na sala de aula; existe o perigo de uma mudança repentina para a IA, pois este pode ser um salto demasiado grande para alguns professores.

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Através de vários métodos e políticas, como a utilização das TIC na educação, o governo demonstrou a sua preparação para aumentar o impacto da IA ​​na educação, a fim de dotar os educadores de competências relevantes para o emprego futuro. Assim, através da promoção da transparência, utilizando a racionalidade científica em vez da política, e proporcionando aos educadores desenvolvimento profissional nas práticas de IA. 

Reportagem criptopolitana de Brenda Kanana