A filosofia de educação básica do Canadá permite que as crianças “aprendam a brincar e aprendam enquanto brincam”, o que produz resultados muito diferentes da filosofia educacional tradicional chinesa. A educação norte-americana concentra-se mais em cultivar a capacidade das crianças de viverem de forma independente e de conviverem com a natureza e outras pessoas, em vez de pedir às crianças que estudem arduamente academicamente. Os pais tigres chineses e as mães tigres deveriam perceber que o que determina se os chineses conseguirão quebrar o teto e voar mais alto na América do Norte não é a matemática e a física, mas as nossas deficiências. Em vez de estudar questões dia e noite e tentar melhorar sua pontuação de 90 para 99 ou até 100, é melhor usar essa energia para melhorar pequenos detalhes fora dos acadêmicos. Pelo contrário, será cada vez mais fácil ir mais longe.