La decisión de Google de incluir funciones de IA en la Búsqueda ha abierto la puerta para que DuckDuckGo corteje a las escuelas. El 4 de noviembre, el director ejecutivo de DuckDuckGo, Gabriel Weinberg, se ofreció a ayudar a los administradores a establecer su buscador como predeterminado en las aulas.
La invitación abierta de Weinberg
Weinberg compartió instrucciones de implementación en X y se ofreció a ayudar a las escuelas a establecer DuckDuckGo como su buscador predeterminado. Su invitación llegó después del anuncio de Google de que Gemini, Gemini Notebook y la Búsqueda estarían desactivados de forma predeterminada en las cuentas de educación primaria y secundaria (K-12). Los administradores pueden habilitar cada servicio por separado.
Sin embargo, esa opción tiene un límite. Las escuelas que habiliten Google Search también tendrán que aceptar AI Overviews y AI Mode. Google no ofrece una versión de Search sin IA, informó TechCrunch. Kamyl Bazbaz, de DuckDuckGo, criticó la decisión de Google de combinar Search con funciones de IA, pues obliga a los escolares a usarla.
Qué cambia realmente al modificar la opción predeterminada
Las instrucciones de implementación ofrecen información a los administradores escolares sobre cómo cambiar el motor de búsqueda predeterminado a DuckDuckGo en los navegadores Chrome y Chromebooks administrados. El cambio afecta al motor de búsqueda usado para las búsquedas desde la barra de direcciones. Google Classroom, Drive y Docs no se ven afectados por este proceso.
Las escuelas también pueden usar noai.duckduckgo.com para desactivar las respuestas e imágenes generadas por IA. DuckDuckGo también tiene sus propias herramientas de IA, como Duck.ai. Sin embargo, permite que los usuarios decidan si quieren usarlas.
Aumentaron las descargas, pero eso no significa que las escuelas estén migrando
DuckDuckGo parece estar conquistando a algunos clientes con su estrategia. En una publicación del 3 de junio, la empresa informó que las instalaciones en Estados Unidos aumentaron un 76 % después de que Google anunciara los cambios en su política de Search. También registró el mayor número de búsquedas en un solo día.
Las cifras anteriores mostraron un interés similar. La firma de análisis de aplicaciones Apptopia midió un aumento del 29 % en el promedio diario de descargas en Estados Unidos durante un período de mayo, informó TechCrunch. Aun así, ninguna de estas cifras demuestra que las escuelas hayan cambiado de motor. Las descargas de aplicaciones no equivalen a decisiones tomadas por distritos escolares enteros.
La ventaja de Google eclipsa la oportunidad
A pesar del aumento de las instalaciones de DuckDuckGo, Google sigue liderando el mercado. En octubre, Google representó el 91,05 % del tráfico de búsquedas mundial. La cuota de DuckDuckGo fue del 0,64 %, según StatCounter. Las cifras del mercado estadounidense fueron algo mejores: Google tuvo un 85,45 % y DuckDuckGo, un 1,74 %, según EMARKETER.
Sin embargo, las escuelas podrían darle a DuckDuckGo un público mucho mayor. Google afirmó que en 2024 más de 50 millones de estudiantes y docentes usaban Chromebooks y más de 150 millones utilizaban Classroom y Assignments.
Incluso un cambio pequeño podría marcar una gran diferencia. Si el 1 % de todos los usuarios de Chromebook cambiara su motor de búsqueda a DuckDuckGo, este podría llegar a 500.000 personas. Se trata únicamente de un cálculo teórico, no de una prueba confirmada de que las escuelas estén migrando.
Que ese potencial se traduzca en adopción dependerá de los administradores. La encuesta de 2026 de SETDA concluyó que la evidencia, la privacidad y la seguridad están adquiriendo cada vez más importancia en las decisiones de compra de tecnología escolar.
DuckDuckGo frente a Google: búsquedas escolares, cuota de mercado y aprendizaje con IA
La batalla por el aprendizaje detrás de la batalla por las búsquedas
Para las escuelas, lo que está en juego va más allá de qué motor de búsqueda gana. La pregunta más importante es: ¿la IA ayuda a los estudiantes a aprender o solo les ayuda a terminar sus tareas más rápido?
La evidencia sigue siendo limitada. Stanford revisó más de 800 artículos sobre IA en la educación desde preescolar hasta secundaria, pero solo encontró 20 estudios causales rigurosos. Las herramientas que guían a los estudiantes paso a paso en la resolución de problemas dieron mejores resultados que los chatbots que ofrecen respuestas directas. No se sabe con certeza si esos beneficios perduran.
Brookings expresó su preocupación por la posibilidad de que los estudiantes se vuelvan dependientes de la IA, aunque reconoció su potencial educativo. Google está respondiendo con Guided Learning, cuyo objetivo es ayudar a los estudiantes a resolver problemas paso a paso. Mientras tanto, algunos distritos han encontrado formas de impedir que aparezcan en las búsquedas respuestas generadas por IA.
Ahora las escuelas deben decidir qué lugar debe ocupar la IA en el aprendizaje, mientras los investigadores siguen estudiando sus efectos.
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