有些人還沒有意識到虛擬現實耳機是影響大腦的強大武器。
武器
虛擬現實眼鏡直接影響大腦，因爲它們會欺騙感官，將虛擬世界視爲真實的。這是通過結合 3D 圖像、環繞聲和運動跟蹤來實現的。
🔸3D 圖像🔸 由兩個屏幕生成，這兩個屏幕爲每隻眼睛投射略有不同的圖像。這創造了大腦感知真實世界所需的深度和視角的錯覺。
🔸環繞聲🔸 用聲音環繞用戶，有助於營造沉浸感。
🔸運動跟蹤🔸 跟蹤用戶頭部和身體的位置和運動。這使得虛擬世界能夠隨着用戶移動，增加真實感。
當大腦將這個虛擬世界視爲真實時，它會激活與體驗現實世界時激活的相同的神經迴路。
這會導致一系列的心理影響，例如：
🔸沉浸感🔸：用戶感覺自己彷彿真的置身於虛擬世界中。
🔸臨場感🔸：用戶感覺好像他或她正在體驗虛擬世界。
🔸情感感🔸：用戶體驗到的情感與他們在現實世界中體驗到的情感相似。
這些影響可能是積極的，也可能是消極的，具體取決於虛擬世界的內容。例如，令人興奮或可怕的虛擬現實遊戲可能會引發強烈的情緒反應。
除了這些心理影響之外，虛擬現實眼鏡還會對大腦產生物理影響。例如，長時間使用虛擬現實眼鏡會導致眼睛疲勞、頭痛和頭暈。
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⚠️您是否知道，有研究表明，使用虛擬現實眼鏡會導致大腦活動發生變化，例如負責注意力、計劃和衝動控制的前額皮質活動減少？ ⚠️
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這是因爲虛擬現實要求大腦專注於單一任務，這可能會使大腦的該區域超載。使用虛擬現實耳機的人可能很難專注於現實世界的任務，或者可能更容易做出衝動的決定。這是關於衝動的決定......
💥它強烈地吸引了我的注意力💥
如果眼鏡能夠影響衝動決策，那麼它是否可以成爲對不同人或羣體進行洗腦的有效武器，從而以極端的方式說服他們實施犯罪行爲？衆所周知，恐怖組織通過強制說服技術來使用灌輸和控制技術。如果我們將其應用於政府對整個城市的控制會怎樣？
但別把我看瘋了，這些不是陰謀，因爲我總是喜歡接觸我的讀者，在這裏我將推薦其中幾項研究來解釋我正在談論的內容：
“虛擬現實對前額葉皮質活動的影響：一項 fMRI 研究”（《自然神經科學》，2016 年）
“虛擬現實對認知控制的影響：一項 fMRI 研究”（PLOS ONE，2017）
“虛擬現實對大腦連接的影響：一項 fMRI 研究”（《人類神經科學前沿》，2018 年）
“虛擬現實對注意力的影響：一項 fMRI 研究”（《科學報告》，2020 年）
（如果你沒有找到任何研究，可以在評論中問我）
由此，我們可以認識到，即使是衛生部門、醫生、神經外科醫生、神經科醫生、心理學家、精神病學家和其他相關專業人士，也必須不斷髮展，以面對我們即將面臨的這一新現實。
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如果政府將其視爲武器會發生什麼
根據您閱讀的位置，這種情況或多或少有可能發生，但並非不合理。這是由於政府手中的怪癖造成的。
我們知道我們越來越多地受到#IA 、視頻監控、身份控制和生物識別技術的控制……好吧，在這裏你可以有一個新想法。
如果#gobierno 鼓勵通過模擬虛擬平臺購買無限量的商品和服務，會發生什麼？當時機到來時，它可能會導致法定或 #criptomonedas 形式的過度消費和債務增加。類似的事情似乎也發生在磚砌時代，公寓被“贈送”，然後發生的事情就發生了。債務、危機、驅逐……
政府、邪教或恐怖組織可以使用虛擬現實來創建一個虛擬環境，人們可以在其中從事暴力或攻擊性活動。這可能會導致暴力和犯罪的增加。如果某些電子遊戲的影響導致兒童和青少年的暴力行爲增加，甚至在學校和大學中採取屠殺的形式，想象一下。
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觀衆如何影響兒童
孩子們是純粹的領域。從各個方面來說。無論是個人還是集體，他們都處於學習階段。身體和認知能力的成長、發展。在這裏，示波器可以發揮重要作用，無論好壞。
耳機對兒童的積極影響
學習：創建對兒童非常有吸引力的沉浸式學習環境，以更有效、更有趣的方式提供幫助。
社交發展：它們可用於讓孩子與世界各地的其他孩子互動，將社交技能擴展到其他文化。
放鬆：我們可以創造輕鬆的環境，幫助兒童減輕危機情況下的壓力和焦慮。
耳機對兒童的負面影響
在這種情況下，我給你一個新任務，那就是看看這些研究：
《2022年兒科》發現，每天佩戴VR耳機超過2小時的兒童，出現眼睛疲勞、頭痛、頭暈的風險較高。
2021 年《兒童發展》發現，使用含有暴力內容的 VR 耳機的兒童可能會出現更具攻擊性的行爲。
2020 年的《心理學前沿》指責耳機可能會對兒童發展的同理心產生負面影響。
那麼，這些男孩和女孩的父母又是怎麼想的呢？
嗯，在針對這些主題對 3,613 名家長進行的最大規模的調查之一中，調查了他們對虛擬現實的態度，得出了以下結論：
雖然 VR 對兒童健康和大腦發育的長期影響尚不清楚，但 60% 的家長至少在一定程度上擔心其對健康的負面影響。
許多家長相信 VR 具有教育前景。 62% 的家長認爲 VR 將爲他們的孩子提供教育體驗。
然而，只有 22% 的人表示他們的孩子使用 VR 進行學習。絕大多數使用過 VR 的孩子都玩過遊戲。虛擬現實有潛力成爲培養兒童同理心的有效工具，但大多數家長對此表示懷疑。
62% 的家長不期望孩子在使用 VR 時能夠同情他人
總的來說，研究結果表明虛擬現實可以對兒童產生巨大的影響。
斯坦福大學傳播學教授傑里米·拜倫森 (Jeremy Bailenson) 是該報告的合著者，他於 2003 年創立了斯坦福虛擬人機交互實驗室。“ #VR 可以說是歷史上最強大的媒介，對其對兒童影響的研究正在深入開展。只生起
在 2009 年的一項研究中，拜倫森發現，當小學生看到自己在 #virtual 環境中與逆戟鯨一起游泳時，許多人相信這種奇幻體驗發生在現實生活中。這項研究是與凱瑟琳·塞戈維亞（Kathryn Segovia）一起進行的，她當時是在實驗室工作的博士生
（現指導斯坦福大學設計學院的學習和設計）
Bailenson 與 Jakki Bailey 於 2017 年進行了一項研究，以該研究爲基礎，他們發現虛擬現實中的媒體角色可能比電視或電腦上的角色對幼兒的影響更大。
拜倫森建議人們採取預防措施。調查中，11%的家長表示他們的8至17歲的孩子出現過頭暈、10%出現過頭痛、13%出現過碰撞。
建議對虛擬現實進行密切和適度的監督：建議幼兒增加 5 到 10 分鐘，年齡較大的兒童和年輕人增加 20 分鐘。
關於新的#tecnologías 如何用於家裏的小孩子，一直存在爭議。目前，#videojuegos 中存在潛意識廣告，以影響他們未來的購買，但我將在下一篇文章中討論這一點。我不會留下這個，不給你留下一點線索：
下一篇見！
