Nhà xuất bản sách giáo khoa McGraw Hill đang đưa các bài học ở trường vào Claude for Teachers của Anthropic, để giáo viên có thể xây dựng tài liệu giảng dạy từ nội dung đã được phê duyệt thay vì dùng bất cứ thứ gì bot AI tìm thấy trên mạng.
Điểm chính
McGraw Hill sẽ tích hợp chương trình giảng dạy từ mẫu giáo đến lớp 12 vào Claude for Teachers của Anthropic, giúp các nhà giáo dục truy cập trực tiếp tài liệu bài học trong quy trình làm việc với AI
Anthropic cung cấp Claude for Teachers, phiên bản trợ lý được tinh chỉnh để sử dụng trong lớp học
McGraw Hill bán chương trình giảng dạy dưới dạng kỹ thuật số và bản in cho các trường học trên khắp Hoa Kỳ
Tích hợp này bổ sung một lớp truy xuất, đưa các đoạn văn hoặc bài tập đã được phê duyệt vào lời nhắc thay vì chỉ dựa vào dữ liệu tiền huấn luyện
McGraw Hill cho biết việc tích hợp sẽ đưa công ty trở thành một trong những nhà cung cấp chương trình học cốt lõi K-12 lớn đầu tiên có mặt trong Claude for Teachers. Anthropic cung cấp Claude for Teachers dưới dạng phiên bản trợ lý được tinh chỉnh để sử dụng trong lớp học.
Claude for Teachers tiến gần hơn đến nội dung lớp học đã được phê duyệt
Thay đổi cốt lõi nằm ở nguồn cung cấp nội dung.
Giáo viên đã sử dụng các công cụ AI để soạn bài kiểm tra, tóm tắt văn bản và xây dựng giáo án, nhưng những nội dung đó thường bắt nguồn từ web mở hoặc tập dữ liệu huấn luyện nội bộ của mô hình.
McGraw Hill đang cố gắng thu hẹp khoảng cách đó. Bằng cách kết nối Claude for Teachers với chương trình học do nhà xuất bản kiểm soát, công ty mang đến cho trường học một quy trình rõ ràng hơn, từ tài liệu nguồn phù hợp với chuẩn đầu ra đến nội dung hỗ trợ lớp học do AI tạo ra.
Điều đó không loại bỏ rủi ro.
Giáo viên vẫn cần kiểm tra các nội dung do Claude for Teachers của Anthropic tạo ra. Nhưng điều này thay đổi lớp đầu vào, nơi bắt nguồn của nhiều trường hợp AI bịa thông tin trong lớp học.
Cũng nên đọc: Anthropic cho biết Claude đã giúp lập bản đồ vỏ vi khuẩn trong không gian 3D
Các nhà xuất bản muốn trở thành lớp bảo đảm an toàn cho AI trong trường học
Các học khu đã chậm phê duyệt việc sử dụng AI trên diện rộng vì khó kiểm tra nguồn gốc nội dung.
Nếu giáo viên yêu cầu tạo phiếu bài tập về phân số hoặc câu hỏi đọc hiểu cho một khối lớp cụ thể, ban quản lý muốn biết tài liệu nào đã định hình câu trả lời.
Các nhà xuất bản có cơ hội trong lĩnh vực này. Họ vốn đã bán nội dung được kiểm duyệt, ngân hàng câu hỏi đánh giá và tài liệu đối chiếu với chuẩn của tiểu bang.
Anthropic cung cấp mô hình. McGraw Hill cung cấp tài liệu đáng tin cậy mà các trường học vốn đã mua.
Sự phân công này có nhiều khả năng vượt qua khâu xét duyệt mua sắm hơn là chỉ dùng một chatbot phổ thông.
Thỏa thuận này cũng cho thấy AI trong giáo dục có thể tạo doanh thu ở đâu. Giá trị đang chuyển từ quyền truy cập mô hình thô sang nội dung được kiểm soát, quyền sử dụng và quy trình làm việc dành riêng cho giáo viên.
Từ chatbot học đường phổ thông đến đầu vào được tuyển chọn
Thị trường giáo dục đã dành phần lớn năm vừa qua để thử nghiệm AI thông qua các dự án thí điểm và việc giáo viên tự thử nghiệm.
Nhiều thử nghiệm trong số đó vẫn ở phạm vi hẹp vì các học khu không thể dung hòa sự tiện lợi của AI với các yêu cầu kiểm soát chương trình học đã được phê duyệt.
Động thái của McGraw Hill xuất phát từ trở ngại đó. Thay vì yêu cầu trường học tin tưởng một trợ lý đa năng trong các nhiệm vụ nhạy cảm trên lớp, công ty đang xây dựng một trợ lý có tên gọi cụ thể dựa trên những tài liệu đã được biết đến.
Đây là hướng đi thận trọng hơn, nhưng trường học thường mua sắm chậm và coi trọng khả năng kiểm tra hơn tính mới lạ.
Đối với Anthropic, đây cũng là một bước mở rộng kênh phân phối. Claude tiến gần hơn đến công việc hằng ngày của giáo viên mà không cần trở thành một hệ thống quản lý học tập hoàn chỉnh.
Nội dung của nhà xuất bản thay đổi Claude for Teachers như thế nào
Khi Claude for Teachers truy cập tài liệu của nhà xuất bản McGraw Hill, mô hình không trở nên thông minh hơn theo nghĩa tổng quát.
Điều nó có được là một lớp truy xuất tốt hơn. Trên thực tế, truy xuất có nghĩa là hệ thống đưa các đoạn văn, bài tập hoặc khung hướng dẫn đã được phê duyệt vào lời nhắc trước khi Claude viết câu trả lời.
Điều đó khác với việc yêu cầu một mô hình tự ứng biến chỉ dựa trên dữ liệu tiền huấn luyện.
Đối với giáo viên, lợi ích này tuy giới hạn hơn nhưng vẫn hữu ích. Yêu cầu tạo bài kiểm tra, hoạt động hỗ trợ học tập hoặc câu hỏi thảo luận có thể dựa trên chương trình học được cấp phép thay vì một câu trả lời chung chung kiểu tìm kiếm trên internet.
Đối với các đơn vị mua sắm cấp học khu, lợi ích là khả năng truy xuất nguồn gốc. Nếu một trường đã sử dụng các chương trình của McGraw Hill, ban quản lý có thể hiểu rõ hơn Claude đã dựa vào nội dung nào và ở đâu vẫn cần con người xem xét.
Câu hỏi tiếp theo là liệu Anthropic có mở rộng mô hình tương tự sang nhiều nhà xuất bản hơn hay không, và liệu các học khu có xem những quan hệ hợp tác này là đủ để chuyển từ ngân sách thí điểm sang triển khai trên toàn hệ thống hay không.
Đọc tiếp: OpenAI phát hiện 948 lỗi Linux có thể giúp tin tặc chiếm quyền kiểm soát