A decisão do Google de incluir recursos de IA na Busca abriu espaço para que o DuckDuckGo tente atrair escolas. Em 4 de novembro, o CEO do DuckDuckGo, Gabriel Weinberg, ofereceu ajuda aos administradores para definir seu mecanismo de busca como padrão nas salas de aula.
O convite aberto de Weinberg
Weinberg compartilhou no X instruções de implantação e se ofereceu para ajudar as escolas a definir o mecanismo de busca do DuckDuckGo como padrão. O convite veio depois do anúncio do Google de que Gemini, Gemini Notebook e Busca ficariam desativados por padrão nas contas do ensino básico e médio. Os administradores podem ativar cada serviço separadamente.
No entanto, essa escolha tem um limite. As escolas que ativam a Pesquisa Google também precisam aceitar as Visões gerais de IA e o Modo IA. O Google não oferece uma versão da Pesquisa sem IA, informou o TechCrunch. Kamyl Bazbaz, da DuckDuckGo, criticou a decisão do Google de incluir recursos de IA na Pesquisa, afirmando que isso força a IA às crianças em idade escolar.
O que realmente muda ao alterar a opção padrão
As instruções de implantação fornecem informações aos administradores escolares sobre como mudar o mecanismo de pesquisa padrão para DuckDuckGo nos navegadores Chrome e nos Chromebooks gerenciados. A mudança afeta o mecanismo de pesquisa usado nas buscas pela barra de endereço. O Google Classroom, o Drive e o Docs não são afetados por esse processo.
As escolas também podem usar noai.duckduckgo.com para desativar respostas e imagens geradas por IA. A DuckDuckGo também tem suas próprias ferramentas de IA, incluindo o Duck.ai. No entanto, permite que os usuários decidam se querem usá-las.
Os downloads aumentaram, mas isso não significa que as escolas migraram
A DuckDuckGo parece estar conquistando alguns clientes com sua estratégia. Em uma publicação de 3 de junho, a empresa informou que o número de instalações nos EUA aumentou 76% após o Google anunciar mudanças em sua política de Pesquisa. Também registrou o maior número de buscas em um único dia.
Dados anteriores mostraram um interesse semelhante. A empresa de análise de aplicativos Apptopia constatou um aumento de 29% na média diária de downloads nos EUA durante um período de maio, informou o TechCrunch. Ainda assim, nenhum dos números mostra que as escolas mudaram de mecanismo. Downloads de aplicativos são diferentes de decisões tomadas por distritos escolares inteiros.
A liderança do Google supera em muito esse avanço
Apesar do aumento no número de instalações do DuckDuckGo, o Google continua liderando o mercado. Em outubro, o Google respondeu por 91,05% do tráfego de pesquisa mundial. A participação do DuckDuckGo foi de 0,64%, segundo a StatCounter. Os números do mercado dos EUA foram um pouco melhores: 85,45% para o Google e 1,74% para o DuckDuckGo, de acordo com a EMARKETER.
As escolas, no entanto, podem dar ao DuckDuckGo um público muito maior. O Google afirmou que, em 2024, mais de 50 milhões de estudantes e educadores usavam Chromebooks e mais de 150 milhões usavam o Classroom e o Assignments.
Mesmo uma mudança pequena poderia fazer uma grande diferença. Se 1% de todos esses usuários de Chromebook mudasse seu mecanismo de pesquisa para o DuckDuckGo, isso significaria que o DuckDuckGo poderia alcançar 500.000 pessoas. Trata-se apenas de um cálculo teórico, não de uma comprovação de que as escolas realmente migraram.
Transformar esse potencial em adoção dependerá dos administradores. A pesquisa de 2026 da SETDA constatou que evidências, privacidade e segurança estão se tornando cada vez mais importantes na compra de tecnologia para escolas.
A disputa pela aprendizagem por trás da disputa pela pesquisa
Para as escolas, o que está em jogo vai além de qual mecanismo de pesquisa vence. A questão mais importante é: a IA ajuda os estudantes a aprender ou apenas a terminar a lição de casa mais rápido?
As evidências continuam limitadas. A Stanford analisou mais de 800 artigos sobre IA na educação do ensino básico e médio, mas encontrou apenas 20 estudos causais rigorosos. As ferramentas que orientam os estudantes na resolução de problemas se mostraram mais promissoras do que os chatbots que fornecem respostas diretamente. Ainda não se sabe se esses benefícios duram.
A Brookings expressou preocupação com a possibilidade de os estudantes se tornarem dependentes da IA, embora reconheça seu potencial educacional. O Google está respondendo com o Guided Learning, que busca ajudar os estudantes a resolver problemas passo a passo. Enquanto isso, alguns distritos escolares desenvolveram soluções alternativas para impedir que respostas geradas por IA apareçam nas buscas.
Agora, as escolas precisam decidir quanto espaço a IA deve ocupar na aprendizagem, enquanto os pesquisadores continuam estudando seus efeitos.
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