As escolas da cidade de Nova York proibirão alunos do ensino fundamental e do ensino médio de usar ferramentas de IA generativa no próximo ano letivo. De acordo com a Sina Finance, o prefeito Zohran Mamdani disse que a pausa de um ano afetará mais de 600.000 alunos e dará aos responsáveis pela educação tempo para estudar o impacto da tecnologia.

A política tem sido alvo de críticas de ambos os lados do debate sobre a IA na educação. Alguns críticos dizem que a cidade está tirando uma ferramenta de aprendizado valiosa, enquanto outros argumentam que as restrições não são rigorosas o suficiente porque os alunos ainda podem usar programas instrucionais aprovados pela cidade e as escolas de ensino médio em grande parte foram excluídas.

Bree Dusseault, diretora e diretora-geral do Center on Reinventing Public Education da Arizona State University, disse que a política parece razoável para os pais que querem que os filhos aprendam a usar a IA de forma responsável sem se tornarem excessivamente dependentes dela. Ela disse que a pausa temporária e limitada representa uma abordagem de política clara, mas flexível.

De acordo com a Sina Finance, a cidade também vai pilotar cursos de alfabetização em IA para alunos do ensino médio e testar um número limitado de ferramentas educacionais de IA em ambientes supervisionados. Nicole Barnes, psicóloga-chefe executiva da APA para educação, disse que as políticas podem funcionar se a cidade testar ferramentas com fortes padrões de privacidade de dados que ajudem os alunos a aprender e a pensar criticamente, em vez de simplesmente capturar a atenção.