Rząd Wielkiej Brytanii zaproponował „pakiet szkoleniowy” o wartości 5 milionów funtów, aby poprawić umiejętności nauczycieli w zakresie stosowania i wdrażania sztucznej inteligencji w instytucjach edukacyjnych. Pakiet szkoleniowy dotyczący sztucznej inteligencji będzie się składał z kursu internetowego obejmującego obowiązkowe szkolenie nauczycieli oraz narzędzi pomagających menedżerom oświaty w stosowaniu najlepszych praktyk w zakresie sztucznej inteligencji.

Przeczytaj także: Odkrywanie krajobrazu edukacji AI: kompleksowy przegląd

Zgodnie z zapowiedzią rząd jest obecnie w trakcie pozyskiwania dostawcy, który w ramach wieloletnich działań ma pomóc nauczycielom w bezpiecznym i właściwym korzystaniu ze sztucznej inteligencji w swoich klasach. Badanie przeprowadzone w zeszłym roku pokazało, że największą obawą nauczycieli związaną ze sztuczną inteligencją jest brak informacji na temat jej bezpiecznego stosowania.

Rząd wprowadza kompleksowy pakiet szkoleniowy dotyczący sztucznej inteligencji, mający na celu podnoszenie kwalifikacji nauczycieli w całym kraju

W odpowiedzi Departament Edukacji (DfE) przedstawił plany, które wciąż znajdują się w fazie tworzenia, aby sprostać tej potrzebie. Departament ocenia zainteresowanie potencjalnych dostawców projektem, którego koszt ma wynosić od 1 miliona do 5 milionów funtów.

W dokumentacji przetargowej DfE zaproponowało utworzenie zespołu projektowego w celu wspierania rady ekspertów ds. dowodów w dziedzinie technologii edtech. Rada ta przeanalizuje dowody skuteczności produktów edtech, aby zapewnić szkołom i uczelniom możliwość identyfikacji produktów w oparciu o dane.

Źródło: GOV.UK

Dokument przetargowy DfE przedstawia utworzenie zespołu projektowego zmierzającego do powołania rady ekspertów ds. dowodów edtech. Rada ta zapewni szkołom i uczelniom możliwość znalezienia produktów edtech, które posiadają dowody na swoją skuteczność w odniesieniu do zestawu kryteriów.

Wielka Brytania planuje witrynę internetową szkoleniową dotyczącą sztucznej inteligencji i dotacje mające na celu wspieranie szkół we wdrażaniu sztucznej inteligencji

 Niedawna ankieta YouGov podkreśliła potrzebę zapewnienia nauczycielom większego wsparcia i szkoleń w zakresie bezpiecznego wdrażania sztucznej inteligencji. Rose Luckin, profesor na University College London, określiła te plany „Guardianowi” jako „kluczowe i od dawna oczekiwane posunięcie”.

Ponieważ sztuczna inteligencja staje się coraz bardziej powszechna w edukacji, niezwykle ważne jest, aby nauczyciele posiadali wiedzę i umiejętności umożliwiające jej skuteczne, pewne i odpowiedzialne wykorzystanie.

Róża Luckin

Oczekuje się, że oferta szkoleń w zakresie sztucznej inteligencji będzie obejmować stronę internetową i możliwości interakcji z podstawowymi systemami sztucznej inteligencji dla uczestników szkolenia. Dotacje zostaną także przekazane nauczycielom lub organizacjom w celu stworzenia przypadków użycia najlepszych praktyk narzędzi AI w szkołach i na uczelniach.

Przeczytaj także: Uniwersytety rozwijają edukację w zakresie sztucznej inteligencji, aby rozwiązać problemy etyczne 

Dodatkowe szkolenia pomogą nauczycielom poszerzyć swoją wiedzę na temat sztucznej inteligencji poprzez seminaria internetowe na żywo dotyczące różnych metod sztucznej inteligencji. Celem jest pomoc szkołom i uczelniom we wdrażaniu sztucznej inteligencji w celu poprawy wydajności poprzez automatyzację typowych zadań, takich jak prace administracyjne, z uwzględnieniem mogącego się pojawić ryzyka.

Eksperci podkreślają kluczowe wyzwania związane ze skutecznym wdrażaniem narzędzi AI w salach lekcyjnych

Richard Taylor, inwestor w branży technologii edukacyjnych i dyrektor zarządzający MediaTaylor, skrytykował ten projekt, stwierdzając, że skuteczność pomysłu zawartego w tym projekcie, aby wyjść poza początkową grupę nauczycieli, którzy wcześnie wdrażają nowe rozwiązania, będzie bardzo ograniczona w odniesieniu do całej siły roboczej nauczycieli. Ponadto Jodie Lopez, konsultantka biznesowa w firmie edtech, podkreśliła potrzebę wszechstronnego rozwoju zawodowego w zakresie integracji technologii w klasie; istnieje niebezpieczeństwo nagłego przejścia na sztuczną inteligencję, ponieważ dla niektórych nauczycieli może to być zbyt duży krok, aby sobie z nim poradzić.

Przeczytaj także: Obalamy negatywne postrzeganie sztucznej inteligencji w edukacji

Poprzez różne metody i polityki, takie jak wykorzystanie ICT w edukacji, rząd wykazał swoje przygotowanie do zwiększenia wpływu sztucznej inteligencji na edukację, aby wyposażyć nauczycieli w umiejętności odpowiednie do przyszłego zatrudnienia. W ten sposób poprzez promowanie przejrzystości, wykorzystywanie racjonalności naukowej, a nie politycznej i zapewnianie nauczycielom rozwoju zawodowego w zakresie praktyk AI. 

Kryptopolityczne raporty Brendy Kanany