31 maja IOST ogłosiło, że oficjalnie zostało strategicznym partnerem profesora Emila Chana, ewangelisty edukacji w zakresie technologii finansowych w Hongkongu. Obecnie obie strony wspólnie utworzyły rozproszoną, autonomiczną organizację – NextEduDAO (innowacyjna platforma Web 3.0 ukierunkowana na szkolnictwo wyższe), której siedziba ma znajdować się w Hongkongu, łącząca globalne społeczności i partnerów ekologicznych oraz integrująca blockchain, sztuczną inteligencję (AI ) oraz niewymienne tokeny (NFT) i inne technologie w celu stworzenia globalnego DAO w zakresie edukacji wschodzącej technologii oraz zbudowania zdecentralizowanego, otwartego, sprawiedliwego i przejrzystego ekosystemu szkolnictwa wyższego napędzanego przez społeczność.

1. Education DAO – kształtowanie nowego krajobrazu edukacyjnego Web 3.0

DAO (Decentralized Autonomous Organization) to zdecentralizowana organizacja oparta na blockchainie, charakteryzująca się wysoką transparentnością, automatyzacją i trwałością. Dla DAO niezwykle istotne jest zarządzanie. Ustanawia ono skoordynowane i uporządkowane zasady uczestnictwa oraz modele zarządzania, aby zapewnić efektywność i wydajność operacji organizacyjnych.

We wrześniu 2021 roku Crypto Culture and Society (CCS) otworzyło nową ścieżkę, stworzyło koncepcję „nauki DAO” i wyprowadziło „sztuki wyzwolone dla kryptowalut”. Od tego czasu wiele edukacyjnych DAO podążało za nimi i szybko powstawało, niczym grzyby po deszczu.

Jakiego rodzaju iskry powstaną dzięki połączeniu technologii blockchain i edukacji?

Education DAO to zdecentralizowany model edukacji oparty na technologii blockchain: z jednej strony Education DAO jest zdecentralizowane i nie wymaga silnego, centralnego centrum zarządzania. Nie ma na nie wpływu żadna zewnętrzna jednostka, organizacja, społeczność, a nawet granice państwowe. Z drugiej strony Education DAO charakteryzuje się transparentnością, a dane nie mogą zostać sfałszowane, co gwarantuje autentyczność i identyfikowalność informacji.

Dla użytkowników pojawienie się edukacyjnego DAO zmniejsza ograniczenia tradycyjnego nauczania online w zakresie osobistego uczenia się przez całe życie; dla organizacji zajmujących się edukacją system zarządzania edukacyjnym DAO oparty na technologii blockchain może znacznie poprawić efektywność nauczania i zarządzania oraz zwiększyć skalę.

Można powiedzieć, że Education DAO zmienia oblicze globalnego krajobrazu edukacji Web 3.0.

2. Profesor Emil Chan – ewangelista edukacji Fintech w Hongkongu

Emil jest ewangelistą FinTech w Hongkongu, konsultantem ds. transformacji cyfrowej, mentorem przedsiębiorczości, wykładowcą gościnnym EMBA i felietonistą FinTech. Posiada wieloletnie doświadczenie w projektowaniu i obsłudze transgranicznych systemów finansowych, od tradycyjnej bankowości po rozwijające się strategie biznesowe Web3.0 i DeFi. Ponadto, Emil posiada bogate doświadczenie w zakresie regulacji prawnych Hongkongu.

· Pomagamy przedsiębiorstwom w transformacji cyfrowej i modernizacji

Przez ostatnią dekadę Emil, jako ekspert ds. szkoleń dyrektorów i konsultant ds. startupów dla kilku notowanych na giełdzie spółek, brał udział w opracowywaniu projektów w zakresie technologii zgodności dla kilku biur zarządzania finansami, Chińskiej Komisji Regulacji Papierów Wartościowych i Chińskiej Komisji Regulacji Ubezpieczeń.

Jako ewangelista technologii finansowych i konsultant ds. transformacji cyfrowej, Emil przedstawiał precyzyjnie ukierunkowane sugestie dotyczące reformy cyfrowej oraz wskazówki dotyczące planowania rynku w kontekście transformacji i modernizacji Web 3.0 dla wielu znanych firm na całym świecie. Poruszane tematy obejmują między innymi, jak nadążać za trendami ery innowacji cyfrowych Web 3.0, jak szybko adaptować się do nieprzewidywalnych, iteracyjnych innowacji gospodarki cyfrowej oraz jak integrować własne atuty firmy, aby zaistnieć na międzynarodowym rynku Web 3.0.

Promowanie edukacji talentów cyfrowych na arenie międzynarodowej

Jako mentor przedsiębiorczości i członek rady doradczej Komitetu Przedsiębiorczości Cyberportu Hongkongu, Emil zawsze angażował się w pomoc, kierowanie i rozwój kolejnego pokolenia nowatorskich przedsiębiorców w dziedzinie międzynarodowego przedsiębiorczości cyfrowej. Do tej pory pełnił funkcję profesora specjalnego, wykładowcy i prelegenta na wielu renomowanych uniwersytetach, takich jak Uniwersytet Hongkongu, Politechnika Hongkongu, Uniwersytet Nauki i Technologii Hongkongu, Uniwersytet Baptystyczny Hongkongu, Chiński Uniwersytet Hongkongu, Uniwersytet Miejski Hongkongu, Uniwersytet Lingnan, a także w organizacjach branżowych, takich jak Rada ds. Szkolenia Zawodowego, przez ponad 10 lat, nieustannie dzieląc się swoją unikalną wiedzą i doświadczeniem w branży finansowej, otoczeniu regulacyjnym i transformacji cyfrowej.

Doświadczenie jako usługa

Emil posiada 25-letnie doświadczenie w bankowych systemach informatycznych i zarządzaniu operacjami back-end. Przez ponad dziesięć lat pełnił funkcję pierwszego wiceprezesa Bayerischer Landesbank i brał udział w procesie ubiegania się banku o licencje na oddziały w Hongkongu, Singapurze i Szanghaju. Ponadto aktywnie promował rozwój inteligentnych miast i edukację w zakresie nowych technologii w Hongkongu, a także odegrał ważną rolę w kształtowaniu i wdrażaniu wielu polityk fintechowych w Hongkongu.

Ponadto aktywnie uczestniczył w budowie i rozwijaniu ekosystemu cyfrowego w Hongkongu i obszarze Zatoki San Francisco, piastując szereg funkcji, w tym założyciela i prezesa Association of Cloud and Mobile Computing Professionals, współprzewodniczącego Hong Kong Digital Finance Association, przewodniczącego Fintech Committee Smart City Alliance, honorowego sekretarza Invotech i wiceprzewodniczącego Hong Kong Emerging Technology Education Association.

Dzięki rygorystycznemu doświadczeniu i planowaniu przywództwa, Emil odegrał kluczową rolę w kształtowaniu przyszłości finansów i technologii w Hongkongu i regionie Greater Bay Area. Angażował się w budowanie silnego i dynamicznego ekosystemu dla kolejnego pokolenia innowatorów i przedsiębiorców, zdobywając szeroki szacunek i uznanie w branży.

3. IOST: Nieustanny pionier w edukacji Web 3.0

Od momentu powstania w 2017 roku, IOST, od dawna silnie zaangażowany w dziedzinę blockchain, korzysta z tego samego silnika JavaScript V8, co Google Chrome, jako rdzenia do realizacji inteligentnych kontraktów i na tej podstawie wprowadził wiele ulepszeń mających zastosowanie w blockchainie. Zapewniając wydajność, IOST dba również o poprawność i bezpieczeństwo sieci głównej.

Po modernizacji sieci głównej w 2023 roku, IOST 2.0 będzie charakteryzować się większą przepustowością i dostępnością, stając się prawdziwym systemem operacyjnym blockchain Web 3.0. IOST 2.0 - The Merge IOST będzie korzystał z architektury Beacon Chain + Smart Chain, aby zapewnić kompatybilność z EVM, a komunikacja między nimi będzie odbywać się za pośrednictwem standardowego interfejsu API Engine.

Ponadto IOST 2.0 będzie nadal rozwijać i ulepszać wiele podłańcuchów. Wśród nich znajdują się zarówno ogólne łańcuchy inteligentnych kontraktów EVM, jak i podłańcuchy specjalnego przeznaczenia, takie jak łańcuchy NFT, łańcuchy gier, łańcuchy AI Native itp.

IOST ✖️ Uczelnie i uniwersytety: współpraca szkół i przedsiębiorstw w celu wspólnego promowania innowacyjnego rozwoju edukacji Web3.0 i cyfryzacji

IOST w Europie

W 2020 roku IOST i Uniwersytet w Zurychu nawiązały strategiczne partnerstwo. Współzałożyciel IOST podpisał z Uniwersytetem w Zurychu memorandum o porozumieniu w sprawie współpracy między przemysłem a uczelniami w dziedzinie technologii blockchain. Współzałożyciel IOST oficjalnie pełnił funkcję wykładowcy specjalnego na Uniwersytecie w Zurychu, prowadząc zajęcia z technologii blockchain dla studentów.

W 2021 roku IOST po raz kolejny sponsorował Międzynarodowy Program Letniej Szkoły (In-depth Understanding of Blockchain) na Uniwersytecie w Zurychu w Szwajcarii. Program jest organizowany przez Centrum Blockchain Uniwersytetu w Zurychu przez trzy tygodnie. Studenci z całego świata będą uczestniczyć w zajęciach z uznanymi ekspertami branży blockchain i profesorami uniwersyteckimi, prowadzić zajęcia grupowe oraz zgłębiać wiedzę techniczną, ekonomiczną i prawną stojącą za blockchainem z perspektywy akademickiej, a także potencjalne zastosowania technologii blockchain w społeczeństwie.

IOST w Azji

· Japonia

Fundacja IOST oficjalnie uruchomiła „Program Edukacji Bez Blockchain” w 2018 roku. Do tej pory spopularyzowała podstawową wiedzę na temat technologii blockchain i inteligentnych kontraktów wśród tysięcy studentów z 9 uniwersytetów i instytucji edukacyjnych w Japonii, zapewniła edukację cyfrową w dziedzinie Web 3.0 oraz zorganizowała serię hackathonów.

Uniwersytet Kinki

W 2020 roku IOST i Uniwersytet Kinki w Japonii oficjalnie rozpoczęły współpracę i wspólnie zorganizowały hackathon HIVEHack. Hackathon HIVEHack odbył się w auli Uniwersytetu Kinki w Japonii w dniach 20-21 lutego 2020 roku. Wydarzenie zostało zorganizowane wspólnie przez IOST i Uniwersytet Kinki w Japonii, a współorganizatorami byli EverSystem, kancelaria prawna ZeLo, Hachidori Company i PHI Company, a sponsorem była japońska firma Xtheta.

Wydział Inżynierii Uniwersytetu Yamaguchi, Wydział Informatyki Inteligentnej, Laboratorium Kawamura

11 sierpnia 2022 r. Fundacja IOST i Laboratorium Kawamura Wydziału Informatyki Inteligentnej Wydziału Inżynierii Uniwersytetu Yamaguchi wspólnie zainaugurowały serię letnich zajęć szkoły Web3.0 pod hasłem „Metaverse i inteligentne kontrakty”.

Ta wspólna inicjatywa edukacyjna szkoły i przedsiębiorstwa jest zgodna z pierwotnym zamysłem efektywnego kształcenia specjalistów w dziedzinie technologii blockchain i uzyskała silne wsparcie ze strony Japan Blockchain Association. Jest to iteracyjna modernizacja modelu kształcenia talentów w dziedzinie technologii blockchain, która wniosła znakomity akcent do wszechstronnego i wielowymiarowego, innowacyjnego rozwoju edukacji w tej dziedzinie.

Do tej pory IOST przeprowadził blisko 30 wykładów na temat Web3.0, Metaverse i Blockchain na wielu renomowanych uniwersytetach na całym świecie, w tym na Uniwersytecie w Zurychu, Uniwersytecie Kinki i Uniwersytecie Yamaguchi. Wspólnie z wieloma uniwersytetami uruchomił również program nauczania i szkoleń „3+1” dla talentów z branży blockchain, oferując studentom z całego świata liczne, wysokiej jakości staże.

Strategiczny układ IOST w zakresie budowy międzynarodowego ekosystemu edukacyjnego Web 3.0

Zorganizuj hackathon

We współpracy z Kinki University Laboratory, IOST zorganizował dwudniowy hackathon dla studentów kierunków humanistycznych i inżynierskich. Studenci kierunków humanistycznych bawili się programowaniem, a studenci kierunków inżynierskich poznawali zasady inteligentnych kontraktów.

Wspieraj studentów w uczestnictwie w programach edukacyjnych poświęconych technologii blockchain na renomowanych uniwersytetach

W 2020 roku IOST podpisał memorandum o porozumieniu w sprawie współpracy między przemysłem a uczelnią z Centrum Blockchain Uniwersytetu w Zurychu w Szwajcarii. W latach 2020-2021 IOST sponsorował udział trzech japońskich studentów w trzytygodniowym kursie letnim na Uniwersytecie w Zurychu (w celu pogłębienia wiedzy na temat technologii blockchain).

Współpracuj z organizacjami i stowarzyszeniami branżowymi w celu zbudowania nowego ekosystemu edukacyjnego Web 3.0

Obecnie IOST oficjalnie dołączyło do Japan Blockchain Industry Association (JBA — skupiającej wiele znanych firm z japońskiej branży blockchain), której celem jest rozwijanie większej liczby talentów cyfrowych Web3.0 poprzez nawiązywanie większej liczby działań na rzecz współpracy przemysłu z uczelniami wyższymi z firmami członkowskimi JBA.

Ponadto oddział IEEE (Instytutu Inżynierów Elektryków i Elektroników) w Japonii w Kansai zorganizował szereg internetowych wykładów technicznych na temat technologii blockchain we współpracy z wieloma znanymi japońskimi uniwersytetami, takimi jak Uniwersytet Kansai, Uniwersytet Prefektury Osaka i Instytut Technologiczny w Osace. Współzałożyciele IOST zostali zaproszeni do wygłoszenia wykładów online jako wybitni prelegenci i spotkali się online z wieloma osobami z branży i entuzjastami technologii blockchain, aby omówić perspektywy rozwoju i główne zastosowania technologii blockchain.

Aby w dalszym ciągu wspierać zdrowy i zrównoważony, innowacyjny rozwój edukacji Web3.0 oraz promować innowacyjny rozwój cyfrowej technologii finansowej, IOST będzie nadal promować wymianę i współpracę z wiodącymi światowymi instytucjami inwestycyjnymi, stowarzyszeniami branżowymi, znanymi uniwersytetami oraz organizacjami edukacyjnymi i szkoleniowymi w celu wspólnego zbudowania nowego ekosystemu edukacyjnego Web3.0.

4. NextEduDAO – badanie przyszłości globalnej edukacji w technologii Web 3.0

Przez długi czas cyfrowa reforma i innowacje w tradycyjnej edukacji napotykały na liczne bariery (wysiłki nauczycieli nie są odpowiednio doceniane i nagradzane; wysokiej jakości zasoby edukacyjne są nierównomiernie rozłożone; doświadczenie edukacyjne uczniów podlega różnym ograniczeniom; interesy twórców treści edukacyjnych są łatwo podważane przez pośredników; pracodawcom trudno jest ocenić, czy umiejętności uczniów są zgodne z wymaganiami stanowiska pracy, opierając się wyłącznie na kwalifikacjach akademickich lub certyfikatach itp.). Blockchain charakteryzuje się takimi cechami technicznymi, jak decentralizacja i automatyczne wykonywanie inteligentnych kontraktów, i z dużym prawdopodobieństwem rozwiąże te problemy.

W tym celu, 31 maja, IOST ogłosiło oficjalne nawiązanie współpracy strategicznej z profesorem Emilem Chanem, hongkońskim propagatorem edukacji fintech. Obecnie obie strony wspólnie stworzyły rozproszoną, autonomiczną organizację – NextEduDAO (innowacyjną platformę Web 3.0 skoncentrowaną na szkolnictwie wyższym).

NextEduDAO to rozproszona, autonomiczna organizacja (DAO) stworzona wspólnie przez IOST i Emil, koncentrująca się na wspieraniu rozwoju i postępu szkolnictwa wyższego. NextEduDAO łączy technologie takie jak blockchain, sztuczna inteligencja (AI) i niewymienne tokeny (NFT), aby zbudować zdecentralizowany, oparty na społeczności ekosystem edukacyjny, którego celem jest osiągnięcie innowacji edukacyjnych, zapewnienie większej liczby możliwości dla nauczycieli, uczniów i twórców treści oraz zapewnienie bardziej sprawiedliwego i równego środowiska edukacyjnego.

Emil posiada dogłębną wiedzę i bogate doświadczenie praktyczne w dziedzinie technologii informatycznych i finansowych. Wykorzystał je przy budowie NextEduDAO i jest zaangażowany w uczynienie NextEduDAO platformą Web 3.0, która prawdziwie służy społeczności oraz promuje równość i innowacyjność edukacyjną. Dzięki ciągłemu wzmacnianiu kluczowych zalet technologicznych blockchaina IOST, NextEduDAO będzie mogło działać wydajniej i bezpieczniej, zaspokajając rosnące potrzeby edukacyjne rynku.

W najbliższej przyszłości NextEduDAO będzie współpracować z rządem Hongkongu w zakresie edukacji w zakresie technologii blockchain i cyberbezpieczeństwa. Bądźcie na bieżąco, aby poznać więcej ekscytujących wiadomości!

V. Wnioski

Education DAO to dopiero pierwszy krok w cyfrowej reformie sektora edukacji Web3.0. Wierzę, że w niedalekiej przyszłości pojawią się kolejne ikoniczne eksperymenty w edukacji. Jako innowacyjna platforma wykorzystująca technologię blockchain i koncentrująca się na szkolnictwie wyższym, NextEduDAO łączy demokratyczny model zarządzania DAO z NFT i gospodarką tokenów, aby motywować członków społeczności do wnoszenia wkładu. Celem NextEduDAO jest zbudowanie wiodącej na świecie sieci szkolnictwa wyższego, wykorzystując technologię Web3.0, zapewniając członkom społeczności bogate zasoby edukacyjne, a jednocześnie promując rozwój i dochody nauczycieli.

W przyszłości IOST będzie miał siedzibę w Hongkongu, aby sprostać innowacyjnym potrzebom i charakterystyce rozwoju globalnego sektora edukacji Web 3.0. Będzie on promować wymianę i współpracę z doskonałymi partnerami strategicznymi, takimi jak Emil, łączyć zróżnicowane innowacje i wielowymiarową, otwartą, współtworzoną i współdzieloną ekologię on-chain z wiodącymi, znanymi uniwersytetami i aktywnymi społecznościami na całym świecie, a także kontynuować promowanie iteracyjnych innowacji i rozwoju NextEduDAO. Skoncentruje się na rozwiązywaniu problemów, takich jak trudności w kształceniu najnowocześniejszych talentów naukowych i technologicznych oraz zacofanie innowacji w cyfrowych technologiach finansowych. Stworzy on wschodzące centrum edukacji technologicznej dla Hongkongu, Azji, a nawet całego świata. Dzięki zastosowaniu technologii Web 3.0, zbuduje nową generację międzynarodowego kręgu integracji ekologicznej edukacji technologicznej i wspólnie stworzy nowy paradygmat dla przyszłości globalnej edukacji technologicznej.

Jeśli dysponujesz zasobami związanymi z Web3.0 + AI lub masz zamiar nawiązać współpracę, skontaktuj się z nami.

Adres e-mail biura IOST w Hongkongu: hk@iost.io

Profesor Emil Chan LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/emilchan/