「1. 教育、2. コンプライアンス、3. 製品とサービス、4. FUD、フェイクニュース、攻撃を無視する」今年初め、Binanceの創設者兼CEOのCZ氏は、2023年に4つのことに注力するとTwitterに投稿した。 。教育が第一位であり、それが彼の心の中でいかに重要であるかを示しています。
それ以来、CZ 氏はさまざまな機会や AMA で Web3 教育の重要性について繰り返し議論してきました。「バイナンスは教育の分野ではまだ十分な成果を上げていないため、教育はバイナンスが注目すべきものです。」バイナンスは口先だけでなく、Web3 教育も積極的に推進しており、Web3 教育分野の主要プロジェクトであるオープン キャンパスを立ち上げました。
コミュニティ主導の Web3 教育プロトコルとして、オープン キャンパスは、ブロックチェーン テクノロジーの力を利用して、より公平な教育システムを構築し、教育者と学習者にコントロールを戻したいと考えています。教育コンテンツをトークン化し、より高品質を促進することで、教育コンテンツの制作により、教育コンテンツの質が向上します。教育クリエイターの収入を増やすと同時に、学習者がより多様な教育コンテンツにアクセスできるようにします。 Web3 教育分野におけるオープン キャンパスの革新性と先見性は、市場規模が最大 5 兆米ドルに達する世界の教育市場に革命的な変化をもたらすでしょう。
暗号通貨市場の場合、オープン キャンパスはサークルの外で高品質の教育資産をトークン化し、これに基づいて新しいモデル EduFi (教育 + DeFi) を作成し、弱気市場に新しい物語を開きます。 。
Web3 テクノロジーとその応用シナリオの継続的な開発により、EduFi の概念はさらに認識され、応用されることになり、オープン キャンパスもその中でますます重要な役割を果たすことになります。
1. Web3 教育は 2023 年の最も重要な新しいトレンドになる
過去 2 年間の GameFi、NFT、レイヤー 2 から今年のビットコイン インスクリプション、BRC 20、リアル アセット (RWA) に至るまで、各セグメントは徐々に市場の焦点となり、初期の参加者にとってもアルファ生成の機会を提供してきました。 （超過利益）。人気が落ち着いた今、市場は次の成長ポイントを熱心に探している。
Web3 Education は、業界で基礎的かつ主導的かつ世界的な地位を占めており、開発期間が短く、競争が少ないため、Binance を含め、ますます多くの機関や個人の注目を集めています。 Web3 教育は、高い開発の可能性と機会を備えた新興分野であり、2023 年の暗号化市場で最も重要なトレンドの 1 つになるでしょう。
発展の見通しの観点から見ると、従来の教育市場の規模と比較して、Web3 教育にはまだ大きな成長の余地があります。世界銀行のデータによると、世界の教育産業の市場規模は2020年に5兆米ドルを超え、継続的な技術革新と応用により中国やその他の国における教育投資額も年々増加しています。従来型教育市場の規模は拡大を続け、2030 年までに 10 万米ドルに達すると予想されています。
従来の教育市場の規模は拡大を続けているものの、高額な教育コスト、教育の質のばらつき、教育リソースの不足、教育管理の遅れなど、依然として多くの問題や課題を抱えています。
伝統的な教育機関の運営費と授業料は高額であり、経済状況の悪い一部の学生にとっては負担が困難であり、貧しい地域では教育インフラが不完全であり、学生の教育を受ける機会に影響を及ぼしている。教育クリエイターにとっては、相応の収入が得られておらず、収入は努力に比例しません。さらに、伝統的な教育機関のカリキュラムシステムと学習リソースは比較的厳格で閉鎖的ですが、学生の基本的なニーズは満たしていますが、柔軟性や革新性に欠けており、さまざまな学生の個別のニーズを満たすことができません。また、現在の社会発展環境は急速に変化しており、教育機関は教育内容や指導方法をタイムリーに更新・調整することができず、時代に遅れずに社会の変化や発展に適応することが困難となっています。教育機関によって指導のレベルや質に差があり、学生の教育上のメリットも不確実です。
従来の教育制度は学習者と教育創作者の両方に制約を課しており、教育上の不公平が蔓延しています。伝統的な教育モデルに基づいて、ブロックチェーンなどの新しいテクノロジーの導入により、伝統的な教育の欠点を効果的に補い、現代社会の教育に対する新たなニーズに適応できる可能性があります。
オープンキャンパスは、教育創造とブロックチェーン技術を組み合わせたプラットフォームです。このプラットフォームにより、教育者は独自の革新的な教材を作成して共有することができ、学生は自分のニーズに応じて学習する対応する教材を選択でき、コミュニティは知りたいコンテンツを作成、所有し、世界中で宣伝することができます。特に教育者にとって、トークン化テクノロジーは、従来の教育コースを学生が自由に選択できるオンチェーン資産に変え、価格差を得るために仲介業者を減らし、教育クリエイターの収入を効果的に増やし、学習者へのアクセスを得るのに役立ちます。プラットフォームはその貢献を認識します。 。
オープンキャンパスの出現は、伝統的な教育モデルを最適化し、現代社会の教育ニーズを満たす上で非常に重要です。したがって、Open Campus にはあらゆる関係者から大きな期待が寄せられており、Binance もこれを 31 番目の Launchpad プロジェクトおよび Web3 教育トラックのベンチマークとして宣伝しています。
2. オープンキャンパス: 教育の公平性を達成するための教育リソースのトークン化
「パブリッシャー NFT は、ユーザーが教育コンテンツに実際のお金を支払うことで、5 か月間で 9,767 ドルを獲得しました。仲介業者のコストがなくなり、教師やクリエイターが直接その価値を享受できるようになりました。」 Twitterでオープンキャンパスを開催します。
松崎美沙さんの経験は特別なケースではなく、オープンキャンパスに参加した何千人もの教育クリエイターの縮図であり、彼らの心からの感謝は、トークン化された教育コンテンツを通じて、教育者の貢献と努力を「認識」できるというオープンキャンパスの本来の目的でもあります。 「見て」「認めて」いただくことで大きなリターンが得られ、より質の高い教育コンテンツの制作が促進されます。
オープンキャンパスは、学校、テクノロジー教育プラットフォーム、その他の教育者が使用できる完全なプロトコル層インフラストラクチャを構築し、教育コンテンツやコースを世界中の学生に提供できるようにし、コンテンツをトークン化できます。生成された収益は、スマートコントラクトを通じてクリエイター、NFT保有者、その他の貢献者に分配されます。プラットフォームのユーザーは 3 つのカテゴリに分類されます。
世界中で知りたい教育コンテンツを作成、所有、宣伝することができ、ブロックチェーン技術を使用してニーズを満たす教育コンテンツに資金を提供し、共同所有し、利益を得ることができるコミュニティ (学習者)。
クリエイターは、パブリッシャーNFT（パブリッシャーNFT）を通じて、契約に従ってコンテンツをローンチするためのプロモーション権を提供し、クリエイターとマーケターが出版権を共有する場合、共同パブリッシャーは貢献に基づいて収益を受け取ることができます。
慈善活動家は寄付を通じてそのような教育活動を直接支援でき、寄付された資産はオンチェーンデータを通じて追跡できます。
たとえば、Xiao Qin は現在、AI が急成長していることを認識しており、AI テクノロジーの第一人者として、自分の知識を収益化したいと考えています。シャオ・チンさんは、個人的なつながりと人気によって制限されており、市場の有料ナレッジ・プラットフォームが彼のトラフィックを推奨していないため、数か月間無視された状態にありました。
現時点では、Xiao Qin はオープン キャンパスにコンテンツ クリエーターとして登録し、オープン キャンパス プラットフォームを通じて独自の AI テクノロジー チュートリアルを教育コンテンツとして生成して送信できます。専門的な審査に合格した後（注：主にスパムによるプラットフォームの汚染を防ぐため）、XiaoqinはプラットフォームトークンEDUを使用して料金を支払い、そのコンテンツをパブリッシャーNFTにキャストし、市場でNFTを販売する必要があります。
NFTが市場に参入した後、学習者のXiao Wangは非常に興味深いと感じ、EDUトークンを使用してコースを購入し、NFTの販売から収入を得ました。 Xiao Wang は学習を完了すると、プラットフォーム コース認定を取得します。
もちろん、これで終わりではありません。プラットフォーム上の「共同パブリッシャー」は、Xiao QinのAIコンテンツが高品質であると感じたため、NFTを自費で購入し、宣伝しました。この時点で、Xiao Qinはより多くの学習者に理解され、購入されました。オリジナルのコンテンツ作成者は引き続き二次的なロイヤルティ収入を受け取ることができますが、収入の一定の割合を共同パブリッシャーとパートナープラットフォームに与える必要があります。
まとめると、オープンキャンパスの最大のハイライトは、従来の教育モデルとブロックチェーン技術を組み合わせて、NFTベースの教育コンテンツ市場を創出することです。このように、オープンキャンパスは教育コンテンツの著作権と流通を保護するだけでなく、質の高い教育リソースを求めるユーザーのニーズにも応えることができます。
オープン キャンパス プロトコルを最初に採用した企業は TinyTap です。同社は世界の教育業界のリーダーでもあり、App Store と Google Play で最も高い総収益を誇る子供向けモバイル アプリケーションのトップ 10 の 1 つです。現在、TinyTap プラットフォームには 250,000 を超えるインタラクティブなコースがあり、900 万以上の世帯で使用され、100,000 人を超えるクリエイターが参加しており、セサミストリートやオックスフォード大学などの多くの有名な出版社と協力しています。さらに、TinyTap は BNB Chain のスター プロジェクトでもあり、アクティブなウォレットの数でランク付けされ、BNB Chain で最もアクティブな dApps のトップ 5 にランクされます。
昨年11月、TinyTapのパブリッシャーNFTの最初の売上は138.926ETH（約22万8,000米ドル）を獲得し、最も売れたNFTは12人の教師（クリエイター）が収益の半分を受け取りました。収益は3万7,600米ドルの13.4倍です。イスラエルの公教育制度における小学校教師の平均月収。
さらに、今年 5 月、オープン キャンパスは、オープン キャンパスとそのパートナー プラットフォーム向けに幼稚園から高校までの教育コンテンツを開発する世界中の教師やクリエイターに報酬を与えることを目的とした、1,000 万ドルのグローバル教育者基金の立ち上げを発表しました。応募者は、資格のある教師、教育機関、および主題に関する知識を持つ個人またはチームです。
オープン キャンパスは、ブロックチェーン テクノロジーを導入することで、教育者、学習者、出版社、共同出版社向けに、より公平で包括的なエコシステムを構築し、教育コンテンツの所有権を確保しながら、教育者、学習者、出版社、共同出版社に Web3 の専門知識へのアクセスを提供し、エコシステムの継続的な成長と発展を促進します。この繁栄した環境では、イノベーション、創造性、知識の共有が促進、育成され、教育のより明るい未来が創造され、世界中の何十億人もの教育者や学習者が Web3 の世界に引き込まれます。
3. EduFiが拡張する新たなDeFiビジネスフォーマットの段階的導入
4月にBinanceに上場された後、オープンキャンパスのネイティブトークンEDUの価格は最大1.69USDTまで上昇し、IEO発行価格の0.05USDTから最大約3300％上昇しました。EDUの現在の価格は約0.74USDTです。 , これでもまだ 14 倍近く増加しています。実際、EDU はオープン キャンパス エコシステム全体で重要なサポートの役割を果たしています。次のような使用例があります。
ガバナンス: EDU 保有者は、プロトコルの DAO 提案を提出し、投票することができます (例: エコシステムに割り当てられるトークン使用量の計画への参加など)。
支払い: EDU は、オープン キャンパス プロトコル (収益の一部がオープン キャンパス プロトコルに割り当てられる TinyTap など) を使用して提供される製品およびサービスの支払い形式として使用できます。
オンチェーン収益分配: 貢献者 (コンテンツ作成者、パブリッシャー、プラットフォームを含む) は、EDU でプロトコル収益の一部を受け取ります。
ユーザー獲得: EDU は、TinyTap などのプロトコル エコシステム パートナーが提供する製品へのアクセスの割引を受けることができるため、Web2 ユーザーに Web3 への参加を奨励し、オンボーディングするために使用できます。
コンテンツの所有権: ユーザーは、パブリッシャー NFT を通じて EDU との共同出版権を購入できます。
問題は、EDU が良い投資対象となるかどうかです。
開発の見通しの観点から、環境に優しい支払いトークンとしての EDU の付加価値は、オープン キャンパスのビジネス領域の拡大と切り離すことができません。実際、オープン キャンパスは、TinyTap に加えて、これらの教育コンテンツをチェーンに移行するために多くのトップ教育企業と協力し、巨大な教育コンテンツ プールを形成しています。
たとえば、私立学校ネットワークの 1 つである GEMS Education は、北アフリカと中東に 60 を超える学校と 130,000 人を超える生徒を抱えています。他の多くのパートナーには、Animoca Brands、Sandbox などが含まれますが、これらに限定されません。これらのパブリッシャー NFT は EDU トークンを使用してのみ鋳造でき、売上は EDU トークンを使用して支払われる必要があるため、EDU トークンはこのエコシステムの不可欠な部分となっています。
TinyTap を例に挙げると、前回のパブリッシャー NFT オークションの収益は、オープン キャンパスと提携して教育リソースをトークン化した後、通常の収益の約 5 倍になりました。 5,000万米ドルに成長する機会があり、これらのNFTのオークションでは数千万ドルのEDUの購入注文も生成され、数千万ドル相当のEDUトークンが最終的にプロジェクトの財務省に返還されます。その後、これらのトップ教育企業が市場に参入するにつれて、EDU の購入と消費もさらに大きくなるでしょう。
さらに重要なのは、これらの高品質の教育資産がトークン化を通じて暗号化エコシステムに参入し、取引可能になり、さらに新しい遊び方にもつながる可能性があることです。たとえば、教育資産によって生成されたパブリッシャー NFT は、チェーン上で担保することができます。また、それが希少なリソースである場合は、トランザクション用に断片化してより多くのトークンに分割することもできます。高品質の教育資産は、仮想通貨市場に新たな追加資金をもたらすことになります。これらはすべて、DeFi エコシステムに新しいアイデアと機会をさらに提供するため、「EduFi」（教育 + DeFi）と呼ぶことができます。
もちろん、特に現在の価格上昇率が比較的高いため、市場は一般に新規プロジェクトに対する売り圧力を懸念している。今年5月末、大量のEDUが新しいウォレットアドレスに送金され、コミュニティにパニックが起きた。その後、オープンキャンパス関係者は、トークンの転送時にエラーが発生し、トークンは販売されず、トークンは最初のウォレットに戻され、毎月28日のリリーススケジュールに従ってロックが解除されたと発表しました。
token.unlocks のデータによると、EDU の現在の流通供給量は約 1 億 8,700 万、流通市場価値は 1 億 3,000 万米ドルです。しかし、実際には、その実際の流通量はわずか約 1 億 1,000 万枚に過ぎません。その根本的な理由は、ロックされていないトークンのほとんどがまだウォレット内に残っており、市場から流出していないことです。 7月4日、オープンキャンパスは、マクロ変動と市場環境を考慮して、初期出資者、流動性プロバイダー、エコロジートークンのロック解除時間を3か月延長したが、他のトークンのリリース時間は変更しないとツイートした。したがって、EDU の実際の流通市場価値はわずか約 8,000 万米ドルであり、TinyTap の収益だけで EDU が良好な成長を達成できる原動力となります。
コミュニティ主導のオンチェーン プロトコル プラットフォームであるオープン キャンパスには、パートナーを紹介する際の集中型プラットフォームと比較して独自の利点があり、より明確で透明性のある収益分配により、ユーザー ベースの拡大により、教育者がより多くのメリットを享受できるようになります。また、インセンティブの仕組みのおかげで、教育コンテンツの供給と質も向上し、最終的には持続可能な経済モデルが構築され、長期的なwin-winの状況が達成されます。オープンキャンパスは、トークンエコノミーの観点から見ても、実用化の観点から見ても、非常に質の高いWeb3教育プロジェクトです。
最後に書きます
仮想通貨市場が弱気市場に入った今、市場全体の取引熱は高くありませんが、特にEduFiのコンセプトは、高品質の教育資産の参入により、市場の内発的動機を効果的に刺激することが期待されています。インスピレーションを与え、新しい波を導きます。 Web3 教育の発展に伴い、EduFi の概念はより認知され、応用されることになり、オープンキャンパスもその中でますます重要な役割を果たすことになります。
オープン キャンパスの場合、新しい教育パラダイムを形成し、教育コンテンツが確実に共有されるようにしながら、作品の所有権を維持し、教育者に収入を生み出す道を増やし、高品質のコンテンツを出力し続けるモチベーションを教育者に提供します。
一般に、Web3 教育は、従来の教育の地理的境界の制限を打ち破り、新たな交通の入り口を開き、国境のない教育の発展を促進し、教育の公平性を真に達成し、誰もが平等に教育にアクセスできるようにします。