多くの若者が夢や好奇心、学ぶ意欲を持って大学に入学します。そこで彼らは新しいアイデアに出会います — それは健康的で必要なことです。リスクは、学びが自動的な活動に変わるとき、疑問を持つことが許されなくなり、異なる考えを持つことがレッテルの理由になるときに生じます。
教育は洗脳ではありません。大学は活動家の工場ではありません。技術的、科学的、そして人間的な形成の場です。本当の高等教育は、すべての側面を分析し、自分自身の意見を形成し、意見の相違を尊重する能力を強化します。
大学がもたらす最も重要な変革は、外面的でも行動的でもなく — 知的なものです。そして、それは思考の自由が存在する時だけに起こります。
議論、はい。
多様性、常に。
イデオロギーの強制,