Tanzania lanza un marco estratégico económico digital 2024-2034:
Algunos de los contenidos de este documento son:
La seguridad cibernética;
Moneda digital del banco central (CBDC)
Inteligencia artificial
Blockchain (incluidas las criptomonedas)
Cuarta Revolución Industrial
Quinta Revolución Industrial
En el documento he subrayado estas palabras: “Para que los estudiantes que se gradúen en el futuro ya estén familiarizados…”
Podemos ver que los estudiantes actuales de estas universidades aún no tienen lecciones sobre estos temas.
En mi opinión, son los padres quienes ahora deberían hacer esfuerzos para preparar a sus hijos con estas habilidades hasta que el gobierno pueda incorporarlos a las escuelas y universidades.
Las llaman habilidades “futuras”, pero se han convertido en habilidades “actuales” necesarias en el mercado laboral en este momento.
Desde mi punto de vista cambiar el currículum es un proceso, así que tomemos iniciativas como padres.
Ahora bien, si ni siquiera los padres están de acuerdo con estos cambios, es otro problema.
Las criptomonedas, por ejemplo, no son el futuro; es el presente.
Estas habilidades son necesarias para desarrollar regulaciones y otros marcos.
Se requerirá que los auditores revisen cuestiones fiscales, etc.
Ahora que las criptomonedas van a estar sujetas a impuestos en Tanzania, deberían aparecer en los libros y cálculos de las instituciones que las utilizan.
Estas son habilidades que actualmente, desde los estudiantes hasta los padres/empleados, todos se ven obligados a aprender.
#Tanzania a la luna 🌑
Algunos de los contenidos de este documento son:
La seguridad cibernética;
Moneda digital del banco central (CBDC)
Inteligencia artificial
Blockchain (incluidas las criptomonedas)
Cuarta Revolución Industrial
Quinta Revolución Industrial
En el documento he subrayado estas palabras: “Para que los estudiantes que se gradúen en el futuro ya estén familiarizados…”
Podemos ver que los estudiantes actuales de estas universidades aún no tienen lecciones sobre estos temas.
En mi opinión, son los padres quienes ahora deberían hacer esfuerzos para preparar a sus hijos con estas habilidades hasta que el gobierno pueda incorporarlos a las escuelas y universidades.
Las llaman habilidades “futuras”, pero se han convertido en habilidades “actuales” necesarias en el mercado laboral en este momento.
Desde mi punto de vista cambiar el currículum es un proceso, así que tomemos iniciativas como padres.
Ahora bien, si ni siquiera los padres están de acuerdo con estos cambios, es otro problema.
Las criptomonedas, por ejemplo, no son el futuro; es el presente.
Estas habilidades son necesarias para desarrollar regulaciones y otros marcos.
Se requerirá que los auditores revisen cuestiones fiscales, etc.
Ahora que las criptomonedas van a estar sujetas a impuestos en Tanzania, deberían aparecer en los libros y cálculos de las instituciones que las utilizan.
Estas son habilidades que actualmente, desde los estudiantes hasta los padres/empleados, todos se ven obligados a aprender.
#Tanzania a la luna 🌑