„1. Bildung; 2. Compliance; 3. Produkte und Dienstleistungen; 4. Ignorieren Sie FUD, Fake News und Angriffe.“ Anfang dieses Jahres postete Binance-Gründer und CEO CZ auf Twitter, dass er sich im Jahr 2023 auf vier Dinge konzentrieren werde . Bildung steht an erster Stelle, was zeigt, wie wichtig sie ihm am Herzen liegt.

Seitdem hat CZ bei verschiedenen Gelegenheiten und in AMAs wiederholt die Bedeutung der Web3-Bildung erörtert: „Binance schneidet im Bildungsbereich immer noch nicht gut genug ab, daher sollte Binance auf Bildung achten.“ Neben Lippenbekenntnissen ergreift Binance auch Maßnahmen zur Förderung der Web3-Bildung und startet Open Campus, das führende Projekt im Web3-Bildungsbereich.

Als von der Community geführtes Web3-Bildungsprotokoll hofft Open Campus, die Leistungsfähigkeit der Blockchain-Technologie zu nutzen, um ein gerechteres Bildungssystem zu schaffen und die Kontrolle an Pädagogen und Lernende zurückzugeben: Durch die Tokenisierung von Bildungsinhalten wird die Produktion hochwertigerer Bildungsinhalte gefördert Das Einkommen der Bildungsschaffenden wird verbessert und den Lernenden gleichzeitig Zugang zu vielfältigeren Bildungsinhalten ermöglicht. Die Innovation und Weitsicht von Open Campus im Bereich Web3-Bildung wird den globalen Bildungsmarkt mit einer Marktgröße von bis zu 5 Billionen US-Dollar revolutionär verändern.

Für den Kryptomarkt tokenisiert Open Campus hochwertige Bildungsressourcen außerhalb des Kreises und führt auch Zuwächse in der Branche ein. Auf dieser Grundlage entsteht ein neues Modell EduFi (Education+DeFi) und eröffnet auch eine neue Erzählung für den Bärenmarkt .

Mit der kontinuierlichen Weiterentwicklung der Web3-Technologie und ihrer Anwendungsszenarien wird das Konzept von EduFi stärker anerkannt und angewendet, und auch Open Campus wird dabei eine immer wichtigere Rolle spielen.

1. Web3-Bildung ist zum wichtigsten neuen Trend im Jahr 2023 geworden

Von GameFi, NFT und Layer 2 in den letzten zwei Jahren bis hin zu Bitcoin Inscription, BRC 20 und Real Assets (RWA) ist jedes Segment nach und nach in den Fokus des Marktes gerückt und hat auch Möglichkeiten für frühe Teilnehmer geschaffen, Alpha zu generieren (Überschussrenditen). Da die Popularität nun nachgelassen hat, sucht der Markt gespannt nach dem nächsten Wachstumspunkt.

Web3 Education, das einen grundlegenden, führenden und globalen Status in der Branche hat, hat aufgrund seiner kurzen Entwicklungszeit und geringen Konkurrenz die Aufmerksamkeit von immer mehr Institutionen und Einzelpersonen, einschließlich Binance, auf sich gezogen. Web3-Bildung ist ein aufstrebendes Feld mit hohem Entwicklungspotenzial und -chancen und wird im Jahr 2023 zu einem der wichtigsten Trends auf dem Verschlüsselungsmarkt werden.

Aus Sicht der Entwicklungsaussichten bietet die Web3-Bildung im Vergleich zur Größe des traditionellen Bildungsmarktes immer noch großes Wachstumspotenzial. Nach Angaben der Weltbank hat die Marktgröße der globalen Bildungsbranche im Jahr 2020 5 Billionen US-Dollar überschritten, und auch die Höhe der Bildungsinvestitionen in China und anderen Ländern nimmt mit der kontinuierlichen Innovation und Anwendung von Technologie zu Der Umfang des traditionellen Bildungsmarktes wird bis 2030 voraussichtlich 100.000 US-Dollar erreichen.

Obwohl der Umfang des traditionellen Bildungsmarkts immer weiter zunimmt, gibt es immer noch viele Probleme und Herausforderungen, wie z. B. hohe Bildungskosten, ungleiche Bildungsqualität, Mangel an Bildungsressourcen und mangelhaftes Bildungsmanagement.

Die Betriebskosten und Studiengebühren traditioneller Bildungseinrichtungen sind hoch, was für einige Studenten mit schlechten wirtschaftlichen Bedingungen schwierig ist, sich dies zu leisten. In armen Gegenden beeinträchtigt die mangelhafte Bildungsinfrastruktur die Bildungschancen der Studenten. Bildungsschaffende haben nicht das Einkommen erhalten, das sie verdienen, und ihr Einkommen steht nicht im Verhältnis zu ihren Bemühungen. Darüber hinaus sind das Lehrplansystem und die Lernressourcen traditioneller Bildungseinrichtungen relativ starr und geschlossen. Sie erfüllen zwar die Grundbedürfnisse der Studierenden, es mangelt ihnen jedoch an Flexibilität und Innovation und sie können nicht auf die individuellen Bedürfnisse der verschiedenen Studierenden eingehen. Darüber hinaus verändert sich das aktuelle gesellschaftliche Entwicklungsumfeld schnell und Bildungseinrichtungen sind nicht in der Lage, Lehrinhalte und -methoden zeitnah zu aktualisieren und anzupassen, und es ist schwierig, mit der Zeit Schritt zu halten und sich an gesellschaftliche Veränderungen und Entwicklungen anzupassen. Es gibt Unterschiede im Unterrichtsniveau und in der Qualität zwischen den Bildungseinrichtungen, und auch der Bildungsnutzen der Studierenden wird ungewiss sein.

Das traditionelle Bildungssystem legt sowohl den Lernenden als auch den Bildungsschaffenden Beschränkungen auf, und Bildungsungerechtigkeit ist weit verbreitet. Auf der Grundlage des traditionellen Bildungsmodells kann die Einführung neuer Technologien wie Blockchain möglicherweise die Mängel der traditionellen Bildung wirksam ausgleichen und sich an die neuen Bildungsbedürfnisse der modernen Gesellschaft anpassen.

Open Campus ist eine Plattform, die Bildungsgestaltung und Blockchain-Technologie kombiniert. Die Plattform ermöglicht es Pädagogen, ihre eigenen innovativen Lehrmaterialien zu erstellen und zu teilen, Studenten können die entsprechenden Lehrmaterialien zum Lernen entsprechend ihren eigenen Bedürfnissen auswählen und die Community kann die Inhalte, die sie wissen möchten, auf der ganzen Welt erstellen, besitzen und bewerben. Insbesondere für Pädagogen kann die Tokenisierungstechnologie dabei helfen, traditionelle Bildungskurse in On-Chain-Assets zu verwandeln, die den Studierenden frei zur Verfügung stehen, Zwischenhändler zu reduzieren, um Preisunterschiede zu erzielen, das Einkommen der Bildungsschaffenden effektiv zu steigern und Zugang zu Lernenden zu erhalten und die Plattform erkennt ihre Beiträge an .

Die Entstehung des Open Campus ist von großer Bedeutung für die Optimierung des traditionellen Bildungsmodells und die Erfüllung der Bildungsbedürfnisse der modernen Gesellschaft. Daher setzt Open Campus bei allen Beteiligten große Hoffnungen, und Binance hat es auch als 31. Launchpad-Projekt und als Maßstab für den Web3-Bildungspfad beworben.

2. Open Campus: Tokenisierung von Bildungsressourcen, um Bildungsgerechtigkeit zu erreichen

„Der Publisher NFT hat mir in 5 Monaten 9.767 US-Dollar eingebracht, wobei die Benutzer echtes Geld für Bildungsinhalte zahlen. Keine Zwischenhändlerkosten mehr, Lehrer/Ersteller profitieren jetzt direkt vom Nutzen.“ Open Campus auf Twitter.

Misa Matsuzakis Erfahrung ist kein Einzelfall, sondern der Inbegriff tausender Bildungsschaffender auf Open Campus, und ihre aufrichtige Dankbarkeit ist auch die ursprüngliche Absicht von Open Campus: Durch tokenisierte Bildungsinhalte können die Beiträge und Bemühungen von Pädagogen „anerkannt“ werden. „Sehen“ und „anerkannt“ und erhalten erhebliche Erträge, was wiederum die Produktion hochwertigerer Bildungsinhalte fördert.

Open Campus hat eine vollständige Protokollschicht-Infrastruktur für Schulen, Technologie-Bildungsplattformen und andere Pädagogen aufgebaut, die es ihnen ermöglicht, die von ihnen produzierten Bildungsinhalte Schülern auf der ganzen Welt zur Verfügung zu stellen Die erzielten Einnahmen werden über Smart Contracts an Urheber, NFT-Inhaber und andere Mitwirkende verteilt. Benutzer der Plattform werden in drei Kategorien eingeteilt:

• Gemeinschaften (Lernende), die Bildungsinhalte erstellen, besitzen und fördern können, über die sie auf der ganzen Welt Bescheid wissen möchten, und die Blockchain-Technologie nutzen können, um Bildungsinhalte, die ihren Bedürfnissen entsprechen, zu finanzieren, mitzueigentümern und zu nutzen;

• Über Publisher-NFTs (Publisher NFT) stellen Urheber Werberechte zur Verfügung, um ihre Inhalte gemäß der Vereinbarung zu veröffentlichen, und Mitherausgeber können Einnahmen auf der Grundlage ihrer Beiträge erzielen, wobei sich Urheber und Vermarkter die Veröffentlichungsrechte teilen;

• Philanthropen können solche Bildungsanliegen direkt durch Spenden unterstützen und ihre gespendeten Vermögenswerte können durch On-Chain-Daten verfolgt werden.

Xiao Qin zum Beispiel sieht jetzt, dass KI boomt, und als KI-Technologie-Guru möchte er sein Wissen monetarisieren. Aufgrund seiner Verbindungen und seiner Beliebtheit befindet sich Xiao Qin seit mehreren Monaten in einem Zustand der Vernachlässigung, da ihm keine wissensbasierte Zahlungsplattform auf dem Markt Traffic empfiehlt.

Zu diesem Zeitpunkt kann sich Xiao Qin als Inhaltsersteller auf Open Campus registrieren und dann über die Open Campus-Plattform seine eigenen KI-Technologie-Tutorials erstellen und als Bildungsinhalte einreichen. Nach bestandener professioneller Prüfung (Hinweis: hauptsächlich um zu verhindern, dass Spam die Plattform verschmutzt) muss Xiaoqin den Plattform-Token EDU verwenden, um die Gebühr zu bezahlen, seinen Inhalt in einen Publisher-NFT zu übertragen und den NFT auf dem Markt zu verkaufen.

Nachdem NFT auf den Markt kam, fand es der Lernende Xiao Wang sehr interessant und kaufte den Kurs mit EDU-Tokens. Xiao Qin erzielte auch Einnahmen aus dem Verkauf des NFT. Nachdem Xiao Wang sein Studium abgeschlossen hat, erhält er die Plattform-Kurszertifizierung.

Natürlich ist es hier noch nicht zu Ende. Der „gemeinsame Herausgeber“ auf der Plattform war der Meinung, dass die KI-Inhalte von Xiao Qin von hoher Qualität waren, also kaufte er den NFT und bewarb ihn auf eigene Kosten. Zu diesem Zeitpunkt wurde Xiao Qin von mehr Lernenden verstanden und gekauft Der ursprüngliche Inhaltsersteller könnte weiterhin sekundäre Lizenzeinnahmen erhalten – ein bestimmter Prozentsatz der Einnahmen muss jedoch an Mitherausgeber und Partnerplattformen gespendet werden.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass das größte Highlight von Open Campus die Kombination des traditionellen Bildungsmodells mit der Blockchain-Technologie ist, um einen NFT-basierten Markt für Bildungsinhalte zu schaffen. Auf diese Weise kann Open Campus nicht nur das Urheberrecht und die Verbreitung von Bildungsinhalten schützen, sondern auch den Bedarf der Nutzer an hochwertigen Bildungsressourcen decken.

Das erste Unternehmen, das das Open Campus-Protokoll übernimmt, ist TinyTap, das auch in der globalen Bildungsbranche führend ist und zu den zehn mobilen Anwendungen für Kinder mit dem höchsten Bruttoumsatz im App Store und bei Google Play gehört. Derzeit verfügt die TinyTap-Plattform über mehr als 250.000 interaktive Kurse, wird von mehr als 9 Millionen Haushalten genutzt und hat mehr als 100.000 Entwickler. Sie hat mit vielen berühmten Verlagen wie der Sesame Street und der Oxford University zusammengearbeitet. Darüber hinaus ist TinyTap auch ein Starprojekt auf der BNB-Kette – gemessen an der Anzahl der aktiven Wallets gehört TinyTap zu den fünf aktivsten dApps auf der BNB-Kette.

Im November letzten Jahres erzielte TinyTap mit seinen ersten Publisher-NFT-Verkäufen 138.926 ETH (ca. 228.000 US-Dollar), wobei 12 Lehrer (Ersteller) die Hälfte des Umsatzes erhielten; der meistverkaufte NFT brachte seinen Schöpfern 37.600 US-Dollar ein durchschnittliches Monatsgehalt von Grundschullehrern im israelischen öffentlichen Bildungssystem.

Darüber hinaus kündigte Open Campus im Mai dieses Jahres die Einführung eines Global Educator Fund in Höhe von 10 Millionen US-Dollar an, der Lehrer und Schöpfer auf der ganzen Welt für die Entwicklung von K-12-Bildungsinhalten für Open Campus und seine Partnerplattformen belohnen soll. Bewerber können qualifizierte Lehrkräfte, Bildungseinrichtungen sowie Einzelpersonen oder Teams mit Fachkenntnissen sein.

Durch die Einführung der Blockchain-Technologie schafft Open Campus ein gerechteres und integrativeres Ökosystem für Pädagogen, Lernende, Verleger und Mitherausgeber, das ihnen einen besseren Zugang zu Web3-Expertise bietet und gleichzeitig die Eigentümerschaft von Bildungsinhalten sicherstellt, um das kontinuierliche Wachstum und die Entwicklung des Ökosystems zu fördern. In diesem florierenden Umfeld werden Innovation, Kreativität und Wissensaustausch gefördert und gefördert, was eine bessere Zukunft für die Bildung schafft und Milliarden von Pädagogen und Lernenden auf der ganzen Welt in die Welt von Web3 einführt.

3. Einführung schrittweiser, neuer DeFi-Geschäftsformate, erweitert durch EduFi

Nach der Notierung bei Binance im April stieg der Preis des nativen Tokens EDU von Open Campus auf maximal 1,69 USDT, was einem maximalen Anstieg von etwa 3300 % gegenüber dem IEO-Ausgabepreis von 0,05 USDT entspricht; der aktuelle Preis von EDU beträgt etwa 0,74 USDT , was immer noch einer fast 14-fachen Steigerung entspricht. Tatsächlich spielt EDU eine wichtige unterstützende Rolle im gesamten Open Campus-Ökosystem. Zu den Anwendungsfällen gehören:

• Governance: EDU-Inhaber können die DAO-Vorschläge des Protokolls einreichen und darüber abstimmen (z. B. an der Planung des Umfangs der dem Ökosystem zugewiesenen Token-Nutzung teilnehmen usw.).

• Zahlung: EDU kann als Zahlungsmittel für Produkte und Dienstleistungen verwendet werden, die über das Open Campus-Protokoll angeboten werden (z. B. TinyTap, wo ein Prozentsatz des Erlöses dem Open Campus-Protokoll zugewiesen wird).

• On-Chain-Umsatzbeteiligung: Mitwirkende (einschließlich Inhaltsersteller, Herausgeber, Plattformen) erhalten einen Anteil an den Protokolleinnahmen in EDU.

• Benutzerakquise: EDU kann verwendet werden, um Web2-Benutzer zu motivieren und einzubinden, sich Web3 anzuschließen, da sie Rabatte auf den Zugriff auf Produkte erhalten können, die von Protokoll-Ökosystempartnern wie TinyTap angeboten werden.

• Inhaltseigentum: Benutzer können Co-Publishing-Rechte mit EDU über Publisher-NFTs erwerben.

Die Frage ist: Wird EDU ein gutes Investitionsziel sein?

Aus Sicht der Entwicklungsperspektiven ist der Mehrwert von EDU als ökologischer Zahlungstoken untrennbar mit der Erweiterung des Geschäftsgebiets von Open Campus verbunden. Tatsächlich hat Open Campus neben TinyTap auch eine Zusammenarbeit mit einer Reihe führender Bildungsunternehmen geschlossen, um diese Bildungsinhalte in die Kette zu übertragen und so einen riesigen Pool an Bildungsinhalten zu bilden.

GEMS Education, eines der privaten Schulnetzwerke, hat beispielsweise mehr als 60 Schulen und mehr als 130.000 Schüler in Nordafrika und im Nahen Osten. Zu den weiteren Partnern zählen unter anderem Animoca Brands, Sandbox usw. Da diese Publisher-NFTs nur mit EDU-Tokens geprägt werden können und Verkäufe mit EDU-Tokens bezahlt werden müssen, sind EDU-Tokens zu einem integralen Bestandteil dieses Ökosystems geworden.

Am Beispiel von TinyTap waren die Einnahmen aus der letzten Publisher-NFT-Auktion etwa fünfmal so hoch wie die normalen Einnahmen. Nach der Partnerschaft mit Open Campus zur Tokenisierung von Bildungsressourcen könnten die Einnahmen von Publisher NFT gestiegen sein Die Möglichkeit, auf 50 Millionen US-Dollar zu wachsen, und die Versteigerung dieser NFTs wird auch Kaufaufträge für EDU in zweistelliger Millionenhöhe generieren, und EDU-Token im Wert von mehreren zehn Millionen US-Dollar werden schließlich in die Projektkasse zurückkehren. Wenn diese Top-Bildungsunternehmen in den Markt eintreten, wird auch der Kauf und Verbrauch von EDU zunehmen.

Noch wichtiger ist, dass diese hochwertigen Bildungsressourcen durch die Tokenisierung in die Kryptoökologie gelangt sind, handelbar und handelbar geworden sind und auch zu mehr neuen Spielweisen führen können. Beispielsweise kann der durch Bildungsressourcen generierte Publisher-NFT in der Kette verpfändet werden; wenn es sich um eine knappe Ressource handelt, kann er auch fragmentiert und in mehrere Token für Transaktionen aufgeteilt werden. Hochwertige Bildungsressourcen werden auch eine neue Runde zusätzlicher Mittel auf den Kryptowährungsmarkt bringen. All dies bietet darüber hinaus neue Ideen und Möglichkeiten für das DeFi-Ökosystem, weshalb es „EduFi“ (Bildung+DeFi) genannt werden kann.

Natürlich ist der Markt im Allgemeinen besorgt über den Verkaufsdruck bei neuen Projekten, insbesondere da der aktuelle Preisanstieg relativ hoch ist und Frühinvestoren aus Profitgründen abwandern oder Projektparteien Geld auszahlen könnten. Ende Mai dieses Jahres wurde eine große Menge EDU an eine neue Wallet-Adresse übertragen, was in der Community für Panik sorgte. Anschließend gaben Beamte des Open Campus eine Ankündigung heraus, in der es hieß, dass bei der Übertragung der Token ein Fehler aufgetreten sei, keine Token verkauft worden seien und die Token in die ursprüngliche Wallet zurückgegeben und dann gemäß dem Veröffentlichungsplan am 28. eines jeden Monats entsperrt worden seien.

Den Daten von token.unlocks zufolge beträgt das derzeit zirkulierende Angebot an EDU etwa 187 Millionen, mit einem zirkulierenden Marktwert von 130 Millionen US-Dollar. Tatsächlich beträgt die tatsächliche Auflage jedoch nur etwa 110 Millionen. Der Hauptgrund dafür ist, dass die meisten der freigeschalteten Token noch im Wallet verbleiben und nicht aus dem Markt geflossen sind. Am 4. Juli twitterte Open Campus, dass angesichts der makroökonomischen Schwankungen und des Marktumfelds die Freischaltzeit für frühe Beitragszahler, Liquiditätsanbieter und ökologische Token um drei Monate verlängert wurde, während die Freigabezeit für andere Token unverändert bleibt. Daher beträgt der reale Marktwert von EDU nur etwa 80 Millionen US-Dollar, und allein der Umsatz von TinyTap kann EDU zu einem guten Wachstum verhelfen.

Als gemeinschaftsgesteuerte On-Chain-Protokollplattform wird Open Campus im Vergleich zu zentralisierten Plattformen einzigartige Vorteile bei der Einführung von Partnern haben. Durch eine klarere und transparentere Umsatzverteilung werden mehr Partner bereit sein, diesem Netzwerk beizutreten Netzwerkvorteile für ihre Beiträge, und dank des Anreizmechanismus werden sich auch das Angebot und die Qualität der Bildungsinhalte verbessern, was letztendlich zu einem nachhaltigen Wirtschaftsmodell und einer langfristigen Win-Win-Situation führt. Ob aus Sicht der Token-Ökonomie oder der praktischen Anwendung, Open Campus ist ein sehr hochwertiges Web3-Bildungsprojekt.

schreibe am Ende

Da der Kryptomarkt nun in einen Bärenmarkt eingetreten ist, ist die allgemeine Handelsbegeisterung auf dem Markt nicht groß. Der Eintritt hochwertiger Bildungsgüter kann die intrinsische Motivation des Marktes wirksam stimulieren inspirieren und eine neue Welle anführen. Mit der Entwicklung der Web3-Bildung wird das Konzept von EduFi stärker anerkannt und angewendet, und auch Open Campus wird dabei eine immer wichtigere Rolle spielen.

Während Open Campus ein neues Bildungsparadigma prägt und sicherstellt, dass Bildungsinhalte geteilt werden, behält es die Verantwortung für die Arbeit und trägt dazu bei, Einkommensmöglichkeiten für Pädagogen zu erweitern, indem es ihnen die Motivation gibt, weiterhin qualitativ hochwertige Inhalte herauszugeben.

Im Allgemeinen kann Web3-Bildung die Beschränkungen traditioneller geografischer Bildungsgrenzen durchbrechen, neue Verkehrseingänge eröffnen, die grenzenlose Entwicklung der Bildung fördern und tatsächlich Bildungsgerechtigkeit erreichen, sodass jeder gleichberechtigten Zugang zu Bildung hat.