Am 31. Mai gab IOST bekannt, dass es offiziell ein strategischer Partner von Professor Emil Chan, einem Hongkonger Verfechter der Finanztechnologie-Ausbildung, geworden ist. Derzeit haben die beiden Parteien gemeinsam eine verteilte autonome Organisation gegründet – NextEduDAO (eine innovative Web 3.0-Plattform mit Schwerpunkt auf Hochschulbildung), die ihren Sitz in Hongkong haben soll, globale Gemeinschaften und ökologische Partner verbindet und Blockchain, künstliche Intelligenz (KI) integriert ) und nicht fungible Token (NFT) und andere Technologien, um ein globales, aufstrebendes Technologie-Bildungs-DAO zu schaffen und ein dezentrales, offenes, faires und transparentes Hochschulökosystem aufzubauen, das von der Gemeinschaft vorangetrieben wird.
1. Education DAO – Gestaltung des neuen Musters der Web3.0-Bildung
DAO (Decentralized Autonomous Organization), eine dezentrale Organisation, basiert auf der Blockchain und zeichnet sich durch hohe Transparenz, Automatisierung und Langlebigkeit aus. Für DAO ist Governance äußerst wichtig. Sie legt koordinierte und geordnete Beteiligungsregeln und Managementmodelle fest, um die Wirksamkeit und Effizienz der Organisationsabläufe zu schützen.
Im September 2021 eröffnete Crypto Culture and Society (CCS) einen neuen Weg, entwickelte das Konzept des „Learning DAO“ und leitete die „freien Künste für Krypto“ ab. Zu diesem Zeitpunkt folgten viele lernende DAOs und schossen wie Pilze nach einem Regen aus dem Boden.
Mit welchen Funken werden also Blockchain und Bildung kollidieren?
Education DAO, ein dezentrales Bildungsmodell auf Basis der Blockchain-Technologie: Einerseits ist Education DAO dezentralisiert, benötigt keinen leistungsstarken zentralen Knotenpunkt für integriertes Management und unterliegt keinen externen Einzelpersonen, Organisationen, Gemeinschaften oder gar nationalen Grenzen. Andererseits weist DAO im Bildungsbereich Merkmale wie Transparenz auf und die Daten können nicht manipuliert werden, was die Authentizität und Rückverfolgbarkeit von Dateninformationen gewährleistet.
Für Benutzer verringert das Aufkommen von Bildungs-DAO die Nachteile traditioneller Online-Bildung für das persönliche lebenslange Lernen. Für Lehrorganisationen kann das auf Blockchain-Technologie basierende Bildungs-DAO-Managementsystem die Lehr- und Managementeffizienz erheblich verbessern.
Man kann sagen, dass Education DAO die neue globale Web3.0-Bildungslandschaft neu gestaltet.
2. Professor Emil Chan – Evangelist für Finanztechnologie-Ausbildung in Hongkong
Emil ist ein Finanztechnologie-Evangelist aus Hongkong, Berater für digitale Transformation, unternehmerischer Mentor, EMBA-Sonderprofessor und Kolumnist für Finanztechnologie. Er verfügt über langjährige Erfahrung im Design und Betrieb grenzüberschreitender Finanzsysteme, die vom traditionellen Bankwesen bis hin zu neuen Web3.0- und DeFi-Geschäftsstrategien reicht. Darüber hinaus verfügt Emil über umfassende Erfahrung im Regulierungssystem Hongkongs.
· Unterstützen Sie Unternehmen bei der digitalen Transformation und Modernisierung
In den letzten zehn Jahren war Emil als Experte für Direktorenschulung und Start-up-Berater für mehrere börsennotierte Unternehmen an der Entwicklung von Compliance-Technologieprojekten für mehrere Finanzbehörden, die China Securities Regulatory Commission und die China Insurance Regulatory Commission, beteiligt.
Als Finanztechnologie-Evangelist und Berater für digitale Transformation hat Emil vielen namhaften Unternehmen auf der ganzen Welt bei ihrer Web3.0-Transformation und -Aktualisierung äußerst gezielte Vorschläge für digitale Reformen und Anleitungen für das Marktplanungslayout gegeben. Dazu gehört unter anderem, wie man mit dem Trend des Web3.0-Zeitalters der digitalen Innovation Schritt hält, wie man sich schnell an die unvorhersehbaren iterativen Innovationen der digitalen Wirtschaft anpasst und wie man die eigenen Vorteile des Unternehmens integriert, um eine Brücke zum Web3 zu schlagen. 0 internationaler Markt.
· Förderung der internationalen Ausbildung von Talenten im Bereich digitale Innovation
Als unternehmerischer Mentor und Beiratsmitglied des Hong Kong Cyberport Entrepreneurship Council hat sich Emil stets dafür eingesetzt, die nächste Generation innovativer Unternehmer im Bereich des internationalen digitalen Unternehmertums zu unterstützen, anzuleiten und zu fördern. Bisher war er als Sonderprofessor, Dozent und Gastredner an vielen bekannten Universitäten tätig, darunter an der University of Hong Kong, der Hong Kong Polytechnic University, der Hong Kong University of Science and Technology, der Hong Kong Baptist University und der Chinese University , City University, Lingnan University usw. sowie Branchenorganisationen wie der Vocational Training Council. Seit mehr als 10 Jahren teilt er weiterhin seine einzigartigen Erkenntnisse und sein Fachwissen in der Finanzbranche, dem regulatorischen Umfeld und der digitalen Transformation.
· Erfahrung als Dienstleistung
Emil verfügt über 25 Jahre Erfahrung in Bankinformationssystemen und Backend-Betriebsmanagement. Er war mehr als zehn Jahre lang Erster Vizepräsident der Bayerischen Bank und beteiligte sich an der Bewerbung der Bank für Filiallizenzen in Hongkong, Singapur und Shanghai. Darüber hinaus fördert er aktiv die Entwicklung intelligenter Städte und die Bildung neuer Technologien in Hongkong und spielt eine wichtige Rolle bei der Formulierung und Umsetzung einer Reihe von Hongkonger Finanztechnologierichtlinien.
Darüber hinaus ist er aktiv am Aufbau und der Verbesserung des digitalen Ökosystems in Hongkong und der Greater Bay Area beteiligt und hatte mehrere Positionen inne, darunter Gründungsvorsitzender der Cloud and Mobile Computing Professionals Association und Co-Vorsitzender der Hong Kong Digital Finance Association und Vorsitzender des FinTech-Komitees der Smart City Alliance, Ehrensekretär von Invotech, stellvertretender Vorsitzender der Hong Kong Emerging Technology Education Association usw.
Durch fundiertes Fachwissen und Führungsplanung spielt Emil eine entscheidende Rolle bei der Gestaltung der Zukunft von Finanzen und Technologie in Hongkong und der Greater Bay Area. Sein konsequentes Engagement für den Aufbau eines starken und lebendigen Ökosystems für die nächste Generation von Innovatoren und Unternehmern hat ihm in der Branche großen Respekt und Lob eingebracht.
3. IOST: Kontinuierlicher Pionier in der Web3.0-Bildung
Seit seiner Gründung im Jahr 2017 hat IOST, das sich seit langem intensiv mit dem Blockchain-Bereich beschäftigt, dieselbe V8-Javascript-Engine wie Google Chrome als Kern für die Ausführung intelligenter Verträge verwendet und auf dieser Grundlage viel erreicht von Verbesserungen, die für die Blockchain geeignet sind. Es gewährleistet nicht nur die Leistung, sondern auch die Korrektheit und Sicherheit des Hauptnetzwerks.
Nach dem Mainnet-Upgrade im Jahr 2023 wird IOST2.0 einen höheren Durchsatz und eine höhere Verfügbarkeit haben und zu einem echten Web3.0-Blockchain-Betriebssystem werden. IOST2.0 – Das Merge IOST wird die Beacon Chain + Smart Chain-Architekturlösung übernehmen, um mit EVM kompatibel zu sein, und die Kommunikation zwischen beiden wird die Standard-Engine-API verwenden.
Darüber hinaus wird IOST2.0 mehrere Unterketten weiterentwickeln und aktualisieren. Unter diesen Unterketten gibt es sowohl allgemeine EVM-Smart-Contract-Ketten als auch spezielle Unterketten, wie NFT-Ketten, Spieleketten und KI Einheimische Ketten usw.
· IOST ✖️ Universitäten: Zusammenarbeit zwischen Schule und Unternehmen, um gemeinsam die innovative Entwicklung der digitalen Web3.0-Bildung voranzutreiben
IOST in Europa
Im Jahr 2020 hat IOST eine strategische Partnerschaft mit der Universität Zürich geschlossen. Die Mitbegründer von IOST und der Universität Zürich haben ein Memorandum of Understanding über die Zusammenarbeit zwischen Industrie und Universität im Blockchain-Bereich unterzeichnet. Der Mitbegründer von IOST fungiert offiziell als Sonderdozent an der Universität Zürich und unterrichtet Blockchain-Kurse für Studierende.
Im Jahr 2021 finanzierte IOST erneut das International Summer School Project (In- Depth Understanding of Blockchain) an der Universität Zürich in der Schweiz. Das Projekt wird vom Blockchain Center der Universität Zürich veranstaltet und dauert drei Wochen. Studierende aus der ganzen Welt nehmen an Kursen teil und führen Gruppenaktivitäten mit bekannten Experten der Blockchain-Branche und Universitätsprofessoren durch, um das technische, wirtschaftliche und rechtliche Wissen hinter der Blockchain aus akademischer Sicht zu verstehen, einschließlich des Verständnisses der Blockchain-Potenzialanwendungen der Technologie in Gesellschaft.
IOST in Asien
· Japan
Die IOST Foundation hat 2018 offiziell das „Blockchain Free Education Program“ ins Leben gerufen. Bisher hat sie das Grundwissen über Blockchain-Technologie und Smart Contracts für Tausende von Studenten von 9 Universitäten und Bildungseinrichtungen in Japan populär gemacht und bereitgestellt, um die digitale Welt zu fördern Zur Ausbildung im Bereich Web3.0 wurde auch eine Reihe von Hackathons abgehalten.
Kindai-Universität
Im Jahr 2020 kooperierte IOST offiziell mit der Kinki-Universität in Japan und veranstaltete gemeinsam die HIVEHack-Hackathon-Veranstaltung. Die HIVEHack-Hackathon-Veranstaltung fand vom 20. bis 21. Februar 2020 im akademischen Hörsaal der Kinki-Universität, Japan, statt. Diese Veranstaltung wurde gemeinsam von IOST und der Kinki-Universität in Japan organisiert, von EverSystem, der Anwaltskanzlei ZeLo, der Hachidori Company und der PHI Company gemeinsam organisiert und von der japanischen Xtheta Company gesponsert.
Yamaguchi University College of Engineering, Abteilung für Intelligente Informatik, Kawamura-Labor
Am 11. August 2022 starteten die IOST Foundation und das Kawamura Laboratory der Abteilung für Intelligente Informatik des College of Engineering der Yamaguchi-Universität gemeinsam eine Reihe von Web3.0-Sommerschulaktivitäten mit dem Thema „Metaverse und Smart Contracts“.
Diese gemeinsame Bildungsaktivität von Schule und Unternehmen folgt der ursprünglichen Absicht, Blockchain-Fachleute effizient auszubilden, und hat starke Unterstützung von der Japan Blockchain Association erhalten. Es handelt sich um eine iterative Aktualisierung des Blockchain-Talentbildungsmodells und bietet eine umfassende und umfassende Plattform für die Blockchain-Ausbildung. Mehrdimensionale Innovation und Entwicklung haben eine brillante Note hinzugefügt.
Bis heute hat IOST nacheinander fast 30 Vorlesungen zu Web3.0, Metaverse und Blockchain an vielen namhaften Universitäten auf der ganzen Welt gehalten, beispielsweise an der Universität Zürich, der Kinki-Universität und der Yamaguchi-Universität, und mit vielen Universitäten zusammengearbeitet gemeinsam das regionale Lehr- und Ausbildungsprogramm „3+1“ für Blockchain-Talente zu starten, das Hochschulstudenten auf der ganzen Welt mehrere hochwertige Praktikumsplätze bietet.
· IOSTs strategisches Layout für den ökologischen Aufbau der internationalen Web3.0-Bildung
Organisieren Sie einen Hackathon
Basierend auf einer Zusammenarbeit mit Kinki University Labs organisierte IOST einen zweitägigen Hackathon für Studierende der Geistes- und Ingenieurwissenschaften. Studenten mit Hauptfach Geisteswissenschaften hatten Freude am Programmieren, während Studenten mit Hauptfach Ingenieurwissenschaften Kenntnisse über intelligente Verträge erlernten.
Unterstützen Sie Studenten bei der Teilnahme an Blockchain-Bildungsprogrammen an weltbekannten Universitäten
Im Jahr 2020 unterzeichnete IOST eine Absichtserklärung zur Zusammenarbeit zwischen Industrie und Universität mit dem Blockchain Center der Universität Zürich in der Schweiz. Von 2020 bis 2021 finanzierte IOST insgesamt drei japanischen Studierenden die Teilnahme an einem dreiwöchigen Sommerkurs (vertieftes Verständnis von Blockchain) an der Universität Zürich.
Arbeiten Sie mit Branchenorganisationen und Verbänden zusammen, um ein neues Web3.0-Bildungsökosystem aufzubauen
Derzeit ist IOST offiziell der Japan Blockchain Industry Association (JBA – bestehend aus vielen bekannten Unternehmen der japanischen Blockchain-Industrie) beigetreten, mit dem Ziel, mehr Industrie-Universitäts-Kooperationsaktivitäten mit JBA-Mitgliedsunternehmen zu erreichen, um mehr Talente für digitale Web3.0-Innovation zu fördern .
Darüber hinaus hat sich das Kansai Chapter des IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) Japan mit vielen bekannten japanischen Universitäten wie der Kansai University, der Osaka Prefecture University und dem Osaka Institute of Technology zusammengetan, um eine Reihe technischer Online-Vorlesungen durchzuführen über Blockchain. Als herausragender Dozent wurde er eingeladen, online zu unterrichten und traf sich online mit vielen Brancheninsidern und Blockchain-Technologie-Enthusiasten, um die Entwicklungsaussichten und Kerntechnologieanwendungen der Blockchain zu diskutieren.
Um die gesunde und nachhaltige innovative Entwicklung der Web3.0-Bildung weiter zu stärken und die innovative Entwicklung der digitalen Finanztechnologie zu fördern, wird IOST weiterhin den Austausch und die Zusammenarbeit mit führenden globalen Investitionsinstitutionen, Branchenverbänden, bekannten Universitäten und Bildungseinrichtungen fördern und Schulungsorganisationen schließen sich zusammen, um ein neues Web3.0-Bildungsökosystem aufzubauen.
4. NextEduDAO – Erkundung der Zukunft der globalen Web3.0-Bildung
Die digitale Reform und Innovation der traditionellen Bildung war lange Zeit immer mit vielen Engpässen konfrontiert (die Bemühungen der Pädagogen werden nicht angemessen anerkannt und belohnt; hochwertige Bildungsressourcen sind ungleichmäßig verteilt; die Lernerfahrung der Lernenden unterliegt verschiedenen Einschränkungen; die Formulierung). von Bildungsinhalten Die Interessen der Produzenten werden durch Vermittler leicht untergraben; es ist für Arbeitgeber schwierig, sich ausschließlich auf akademische Qualifikationen oder Zertifikate zu verlassen, um zu beurteilen, ob die Fähigkeiten eines Studenten den Anforderungen des Jobs usw. entsprechen, und die Blockchain verfügt über technische Merkmale wie z Es besteht die Hoffnung, dass diese Probleme gelöst werden können, beispielsweise durch die Dezentralisierung und die Fähigkeit zur automatischen Ausführung intelligenter Verträge.
Zu diesem Zweck gab IOST am 31. Mai bekannt, dass es offiziell ein strategischer Partner des Hongkonger Bildungsevangelisten für Finanztechnologie, Professor Emil Chan, geworden ist. Derzeit haben die beiden Parteien gemeinsam eine verteilte autonome Organisation geschaffen – NextEduDAO (eine innovative Web3.0-Plattform mit Schwerpunkt auf Hochschulbildung).
NextEduDAO ist eine verteilte autonome Organisation (DAO), die gemeinsam von IOST und Emil gegründet wurde und sich auf die Förderung der Entwicklung und des Fortschritts der Hochschulbildung konzentriert. NextEduDAO baut ein dezentrales, von der Gemeinschaft betriebenes Bildungsökosystem auf, indem es Technologien wie Blockchain, künstliche Intelligenz (KI) und nicht fungible Token (NFT) kombiniert, mit dem Ziel, Bildungsinnovationen zu erreichen und Lehrkräften mehr Möglichkeiten für Lernende und Inhaltsersteller zu bieten. Schaffung eines gerechteren und gerechteren Bildungsumfelds.
Emil verfügt über fundierte Kenntnisse und umfangreiche praktische Erfahrung in den Bereichen Informationstechnologie und Finanztechnologie. Er hat diese Erfahrungen in den Aufbauprozess von NextEduDAO einfließen lassen und ist bestrebt, NextEduDAO zu einem Web3.0 zu machen, das der Gemeinschaft wirklich dient und Bildungsgerechtigkeit und Innovation fördert. Plattform. Durch die kontinuierliche Stärkung der Kerntechnologievorteile der IOST-Blockchain wird NextEduDAO in der Lage sein, effizienter und sicherer zu arbeiten und den wachsenden Bildungsbedarf des Marktes zu erfüllen.
In naher Zukunft wird NextEduDAO mit der Regierung von Hongkong im Bereich Blockchain-Bildung und Netzwerksicherheit zusammenarbeiten. Seien Sie gespannt auf weitere spannende Neuigkeiten!
5. Fazit
Education DAO ist nur der erste Schritt in der digitalen Reform der Web3.0-Bildungsbranche. Ich glaube, dass es in naher Zukunft weitere ikonische Experimente im Bildungsbereich geben wird. NextEduDAO ist eine innovative Plattform, die Blockchain-Technologie nutzt und sich auf die Hochschulbildung konzentriert. Sie kombiniert das demokratische Governance-Modell von DAO sowie NFT und Token-Ökonomie, um Community-Mitglieder zu motivieren, durch die Nutzung von Web3.0 einen Beitrag zu leisten Technologie Ein führendes globales Hochschulnetzwerk, das Community-Mitgliedern umfangreiche Bildungsressourcen bietet und gleichzeitig die Entwicklung und das Einkommen von Pädagogen fördert.
Zukünftig wird IOST seinen Sitz in Hongkong haben und sich den innovativen Entwicklungsmerkmalen und Bedürfnissen des globalen Web3.0-Bildungsbereichs stellen, den Austausch und die Zusammenarbeit mit herausragenden strategischen Partnern wie Emil weiter fördern, diversifizierte Innovation und hochdimensionale Offenheit verbinden, und gemeinsam das On-Chain-Ökosystem aufbauen und teilen sowie große bekannte Universitäten und aktive Communities auf der ganzen Welt fördern weiterhin die iterative und innovative Entwicklung von NextEduDAO und konzentrieren sich dabei auf die Lösung von Problemen wie der Schwierigkeit, Spitzentechnologie zu kultivieren Technologietalente und die Verzögerung bei der Innovation im Bereich der digitalen Finanztechnologie sowie die Schaffung einer aufstrebenden Technologieausbildung für Hongkong, Asien und sogar die Welt Web3.0-Technologieanwendung, Aufbau eines ökologischen Integrationskreises der neuen Generation internationaler, aufstrebender Wissenschafts- und Technologiebildung und gemeinsame Schaffung eines neuen Paradigmas für die Zukunft der globalen Wissenschafts- und Technologiebildung.
Wenn Sie über Web3.0 + KI-bezogene Ressourcen oder Kooperationsabsichten verfügen, können Sie sich gerne an uns wenden.
E-Mail des IOST-Büros in Hongkong: hk@iost.io
Professor Emil Chan LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/emilchan/