Die Schulen in New York City werden Grund- und Mittelschülern im kommenden Schuljahr die Nutzung generativer KI-Tools verbieten. Laut Sina Finance sagte Bürgermeister Zohran Mamdani, dass die einjährige Pause mehr als 600.000 Schüler betreffen und den Bildungsbehörden Zeit geben werde, die Auswirkungen der Technologie zu untersuchen.

Die Richtlinie hat von beiden Seiten der Debatte über KI im Bildungswesen Kritik auf sich gezogen. Einige Kritiker sagen, die Stadt nehme den Schülern ein wertvolles Lernwerkzeug weg, während andere argumentieren, die Beschränkungen seien nicht streng genug, da Schüler weiterhin von der Stadt genehmigte Lehrprogramme nutzen könnten und Gymnasien größtenteils ausgenommen seien.

Bree Dusseault, Leiterin und Geschäftsführerin des Center on Reinventing Public Education an der Arizona State University, sagte, die Richtlinie erscheine für Eltern angemessen, die möchten, dass ihre Kinder den verantwortungsvollen Umgang mit KI lernen, ohne zu abhängig davon zu werden. Sie sagte, die vorübergehende, begrenzte Pause stelle einen klaren, aber flexiblen politischen Ansatz dar.

Laut Sina Finance wird die Stadt außerdem KI-Kompetenzkurse für Highschool-Schüler pilotieren und eine begrenzte Anzahl von KI-Bildungstools in beaufsichtigten Umgebungen testen. Nicole Barnes, APA's leitende Chefpsychologin für Bildung, sagte, die Maßnahmen könnten funktionieren, wenn die Stadt Tools mit strengen Datenschutzstandards testet, die den Schülern helfen, zu lernen und kritisch zu denken, anstatt einfach nur ihre Aufmerksamkeit zu fesseln.