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Der jüngste Hype um Bildungsabschlüsse hat eine tiefgehende Reflexion über ihre tatsächliche Relevanz ausgelöst. Als jemand, der mehrere Phasen gesellschaftlicher Transformation durchlaufen hat, wollte ich eine persönliche Perspektive teilen, die helfen könnte, das Gespräch neu zu gestalten. Wenn es mit Ihnen resoniert, hoffe ich, dass Sie darin einen Wert finden; wenn nicht, können Sie gerne weiterscrollen.

Der menschliche Fortschritt hat sich durch verschiedene Epochen entwickelt. Im agrarischen Zeitalter wurde der Lebensrhythmus vom Land diktiert. Wissen war ein Privileg, und Bildung war wenigen vorbehalten. Damals repräsentierte Alphabetisierung Gelegenheit und Flucht aus den Fesseln der Arbeit – eine Prüfung konnte ein Leben verändern. Im Gegensatz dazu verlagerte die industrielle Revolution den Wert vom Land zu Maschinen. Die Gesellschaft reorganisierte sich in Produktionseinheiten, und die Massenbildung entstand als ein Werkzeug, um den wachsenden Anforderungen an spezialisierte Arbeitskräfte zu dienen. Schulen wurden zu Pipelines für Arbeitskräfte, die den Menschen beibrachten, wie sie zum System beitragen können, nicht unbedingt, wie man innoviert oder führt. Heute bleibt ein Großteil dieser Struktur im Design der formalen Bildung bestehen.