سألني طالب بكالوريوس علوم حاسوب أين يمكنه أن يكون له أكبر تأثير في عصر الذكاء الاصطناعي. قلتُ ربما في أحد طرفي المعادلة: إما قريبًا من التكنولوجيا، أي بالفعل إنشاء نماذج لغوية كبيرة (LLMs)، أو قريبًا من العميل، باستخدام الذكاء الاصطناعي لتقديم ما يريده بالضبط. أو ربما كلاهما إذا استطعتَ إلى هذا الحد.