كان هناك الكثير من النقاش حول المؤهلات الأكاديمية خلال اليومين الماضيين. كتبت منشورًا طويلًا حول هذا الموضوع. إذا وجدته مفيدًا، اقرأه. إذا لم يكن كذلك، فتظاهر أنك لم تره.
من الصيد القبلي إلى المجتمعات المستقرة، دخلت الإنسانية عصر الزراعة، تعيش وفق إيقاع شروق وغروب الشمس. كل شيء كان يدور حول أهم وسيلة للإنتاج: الأرض. كانت العائلات تتنظم بشكل طبيعي في عشائر تعيش معًا. بالنسبة لمعظم الناس، كانت فهم الـ 24 مصطلح شمسي، وقراءة الطقس، ومعرفة متى يزرعون ويحصدون أكثر أهمية بكثير من التعليم الرسمي.
تعمل هذه الأعمال مثل «كتاب اللورد شانغ»، و«مباحثات حول الملح والحديد»، و«الأمير» على تمثيل تفكير تلك الحقبة. كانت التعليم والقرائية امتيازات محفوظة لصفوة صغيرة. ولهذا اعتقد الناس: «من بين جميع الممارسات، إن الدراسة هي أسمى ما يمكن». يمكن لامتحان واحد فقط أن يغيّر مصير الشخص تمامًا. كان اجتياز الامتحان الإمبراطوري يعني مكانة فورية ونجاحًا سريعًا.
ثم جاء محرك البخار والثورة الصناعية.
صار الناس ترسًا في ماكينة المجتمع. وحول المصانع والطاقة والنقل، تفكك نظام العشيرة القديم، ولم يبقَ سوى طبقة النبلاء المحليين والأرستقراطيين وراء عصر الزراعة. أما البنية الاجتماعية اليوم—بما في ذلك عائلاتنا وشركاتنا ومكاتبنا ونظام التعليم لدينا—فقد بُنيت إلى حد كبير لخدمة المصانع.
احتاجت كل أنواع المصانع إلى عمال مختلفين بمهارات متخصصة. كان على العمال أن يلائموا بدقة أدوارًا محددة، لذلك أصبح التعليم الشامل ضروريًا. لقد استفدنا بشكل هائل من التقدم التكنولوجي والاجتماعي. ومع ذلك، حتى اليوم، لا تزال فلسفتنا التعليمية السائدة وتخصصاتنا الأكاديمية مصممة لحل مشكلة التخصص في العمل.
حتى أكثر برامج الماجستير في إدارة الأعمال هيبةً هي في جوهرها تُعلّم الناس كيف يديرون العمال أو يخلقون طلبًا لدى المستهلكين. إن دراسات الحالة الشهيرة من الجامعات النخبوية تحاول الحفاظ على بهاء أمجاد إمبراطوريات الأعمال القديمة التي بدأت تتلاشى. ومع اتساع فقاعة التعليم، تغيّر معنى التميّز الأكاديمي. في السابق، كان التخرج من الجامعة شبه مضمون للحصول على وظيفة مُعيّنة من الحكومة. أما اليوم، حتى أفضل الخريجين يتساءلون إن كانوا يجب أن يتخلّوا عن كبريائهم ويكتفوا بأعمالٍ عادية.
جلبت ثورة المعلومات لنا الإنترنت—لكنها فتحت أيضًا صندوق باندورا.
تصادمت لا حصر لها من الأفكار والثقافات. كل شيء يُفكك باستمرار ويُعاد بناؤه. لم يعد يُنظر إلى السلطة بوصفها أمرًا مسلمًا به. الإنترنت بلا سقف—وبلا أرضية. قد تدرج لك شهادة تقديرًا، لكنها قد تجعلها أيضًا هدفًا للنقد.
إنها أفضل وأسوأ حقبة في تاريخ البشرية.
إنها الأفضل لأنك، إذا كنت راغبًا، تستطيع تعلم أي شيء تقريبًا دون شيء سوى هاتف ذكي. وهي الأسوأ لأن تيارات لا تنتهي من المحتوى المُثير تتنافس على كل ثانية من انتباهك.
في هذه الحقبة، رأينا عددًا لا يحصى من الأشخاص العاديين يرتقون إلى الصدارة لأن الإنترنت قد ساوى العالم. لكن المنافسة أصبحت أيضًا أشد حدّة. فجأة تدرك أن العالم ليس بهذه الروعة كما بدا في السابق، وأن كثيرًا مما يُسمّى خبراء هم في الحقيقة أشخاص عاديون. كل منصة مليئة بالجدالات كل يوم، و في كل يوم يولد «مشاهير الإنترنت» أو «المرشد/الخبير» جديد.
خلال ما يزيد قليلًا عن ثلاثين عامًا، عشتُ الموجات الثلاث جميعها.
بصفتي شخصًا تخرّج من كلية مهنية، لكن حالفه الحظ لبناء مسيرة مهنية ناجحة، أقضي الآن أيامي في البحث عن الأشخاص المناسبين للانضمام إلى فريقي.
ومن منظور صاحب عمل، إليك رأيًا قد لا يكون شائعًا:
غالبًا ما يدل الخلفية الأكاديمية القوية على أن المرشح ذكي وقادر على العمل بثبات نحو هدف. لكن الدرجة الجامعية التقليدية—أو حتى ماجستير إدارة الأعمال—هي في النهاية تعليمٌ عام فقط.
المعرفة ليست هي نفسها المهارة.
المهارة ليست هي نفسها العقلية.
والعقلية ليست هي نفسها القوة الداخلية اللازمة للصمود أمام كلٍ من الثناء والنقد.
تُطوَّر معظم القدرات الحقيقية عبر ممارسة مستمرة مع مرور الوقت. وتُعد الشخصية أكثر قيمة حتى. الأهم هو ما إذا كان المرشح صادقًا، ويُفكّر بمنطقية، ويملك مرونة، ويمتلك عقلية نمو.
وأخيرًا، هذه أيضًا وظيفة/إعلان توظيف.
إذا كنت شخصًا يستطيع قيادة نمو المستخدمين بشكل متفجر، وتحسين معدلات التحويل، ودفع المنتجات لتتطور بسرعة عبر التكرار، وبناء مجتمعات online مزدهرة، فأنا أبحث عنك منذ وقت طويل.
إن الشهادة الجامعية المرموقة رائعة—لكن إذا كان كل ما لديك هو دبلوم كلية مهنية، فهذا أمرٌ جيد تمامًا أيضًا.
لقد أدركت مؤخرًا أن الكثير من الأشياء في الحياة تسير على هذا النحو:
سيكون رائعًا إن كانت لديك—لكن لا بأس أيضًا إن لم تكن لديك.